ГоловнаЕкономікаТеорія економіки → 
« Попередня Наступна »
Віра Амосова, Галина Гукасьян, Галина Маховікова. Економічна теорія, 2008 - перейти до змісту підручника

Практикум по темі лекції 17


План семінару
Праця - ресурс ринкової економіки. Теорії праці.
Ринок праці.
Зайнятість і безробіття: причини, основні риси, види і наслідки.
Запитання для дискусій, контрольних робіт та олімпіад
Розшифруйте поняття «людський фактор», «трудові ресурси», «трудовий потенціал».
Чим відрізняється управління працею в доіндустріальному, індустріальному і постіндустріальному суспільствах?
Зіставте елементи, з яких складається управління працею на макро-і мікрорівнях. Чи можна говорити про «політику зайнятості» на рівні окремих фірм?
Що таке «людський фактор»? Що ви розумієте під інвестиціями в людський капітал?
Хто є суб'єктом попиту та пропозиції на ринку праці досконалої конкуренції і на ринку праці недосконалої конкуренції?
Чи можна розглядати НТП в якості основної причини безробіття, мотивуючи це твердження тим, що розвиток техніки витісняє живу працю зі сфери виробництва?
Поясніть з точки зору виробничого попиту на фактори виробництва, чому такі професії, як пряха, коваль і т. п., стали «вмираючими», адже вироби ручної праці досить високо цінуються?
Чому в сучасній Росії збільшився попит на послуги юристів і фахівців з реклами?
Проаналізуйте еволюцію концепцій зайнятості від мальтузіанства до сучасних поглядів і оцініть їх ідеологічну спрямованість.
Назвіть і зіставте класифікації безробіття різних економічних шкіл.
Тести, ситуації, завдання
Оберіть правильну відповідь
1. Ринок праці - це:
а) пропозиція кваліфікованих трудових послуг великою кількістю незалежних один від одного людей;
б) ринок праці досконалої конкуренції визначається насамперед відсутністю будь-якого контролю над заробленої платою;
в) ринок праці - це конкуренція між підприємцями з метою найму конкретних видів праці.
Який з відомих вам типів ринкової структури характеризують пункти а-в?
2. Еластичність попиту на працю тим вище:
а) чим нижче частка витрат на працю в витратах фірми;
б) чим нижче ціна готової продукції;
в) чим вище цінова еластичність попиту на готову продукцію;
г) чим менше можливість заміни праці капіталом в даному виробничому процесі.

3. Відповідно до класичної теорії, безробіття є результат:
а) дії фірм-монополістів;
б) недосконалість ринкового механізму;
в) дій профспілок і держави.
4. Рівень безробіття при повній зайнятості:
а) враховує циклічне безробіття;
б) дорівнює нулю;
в) враховує фрикційне і структурне безробіття;
г) враховує тільки приховане безробіття.
5. Безробіття, викликану економічним спадом, називають:
а) структурної;
б) застійної;
в) прихованої;
г) фрикційної;
д) циклічної.
Прокоментуйте три твердження:
а) теорія людського капіталу передбачає, що частка вступників до вузів зросте, якщо кордон пенсійного віку збільшиться до 70 років;
б) теорія людського капіталу також припускає, що частка вступників до вузів зросте, якщо буде скасовано пільгове оподаткування фірм, які спонсорують освітні установи;
в) «спеціальне і професійна освіта ... це форма інвестицій в людський капітал, абсолютно аналогічна вкладанню грошей в обладнання, будівлі та інші неживі форми капіталу. Функція його полягає в тому, щоб підвищити економічну продуктивність людини. Якщо воно досягає цього результату, свободнопредпринимательское суспільство винагороджує людину більш високою оплатою його послуг. »(Фрідман М. Капіталізм і свобода). Проаналізуйте в світлі цього фундаментального положення причини «відпливу мізків» з Росії.
Вирішіть завдання
Завдання 1.
Обсяг виробництва за рік планується збільшити на 60%. Продуктивність праці робітників підвищити на 50%. Питома вага фахівців серед працюючих підвищується за рік з 20 до 25%. На початок року було 100 фахівців. Скільки буде потрібно взяти нових фахівців, якщо їх природний спад становить 2% на рік?
Завдання 2.
Протягом року через біржу праці були працевлаштовані 29,5 тис. чол. Це дозволило частково задовольнити річний попит на працівників. Пропозиція за цей період склало 44,5 тис. чол. Безробіття на початок року склала 13 тис. чол. Як змінилася норма безробіття (НБ) на кінець року, якщо чисельність робочої сили - 430 тис.
чол.?
Завдання 3.
У місті 5,5 тис. чол. безробітних, які мають право на отримання допомоги по безробіттю. Розмір допомоги становить 75% від середньої заробітної плати, яка по місту приблизно дорівнює 12 тис. руб. Середній термін виплати допомоги - 2 місяці, після цього безробітного, як правило, вдається працевлаштувати, направити на перепідготовку або громадські роботи. Крім того, кожен працівник в середньому містить одного непрацездатного утриманця, що дає право на підвищення допомоги на 10%. Визначте, скільки коштів з фонду зайнятості було направлено на виплату допомог.
Завдання 4.
Є умовні дані: фактичний ВНП в n-му році склав 1000 млрд ден. од. Природний рівень безробіття склав в цьому ж році 5%. Фактичний рівень безробіття склав 7%. Розрахуйте обсяг потенційного ВНП в n-му році.
Теми для економічного аналізу, рефератів, кросвордів і есе
Проаналізуйте графік (рис. 17.4)
RW - ставка заробітної плати. SL1, DL1, SL2, L - кількість праці.


А) Який економічний сенс перетину кривих DL і SL в точці Е?
Б) Що в економічній інтерпретації означає відрізок SL1-DL1 на рівні RW1?
Зверніться до бібліографії
Складіть список законодавчих актів РФ, що регулюють трудові відносини.
Напишіть реферат на одну з тем
Біржі праці в Росії.
Система соціального захисту безробітних.
Проблема забезпечення відтворювального потенціалу і народжуваність в Росії.
Демографічний "хрест" та шляхи його подолання.
Міграційні процеси в Росії: плюси і мінуси, соціально-економічні наслідки.
Проблема «витоку мізків» та шляхи її вирішення.
Освітній потенціал Росії: проблеми і протиріччя.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Практикум по темі лекції 17 "
  1. Практикум по темі лекції 1
    темі лекції
  2. Практикум по темі лекції 2
    План семінару Еволюція ідей про предмет економічної науки. Політична економія, економікс, економічна теорія. Філософські основи економічної теорії, її предмет і метод. Визначення предмета економічної теорії представниками різних шкіл. Економічна політика та економічні цілі, економічні інтереси. «Що? Як? Для кого? »Питання для дискусій, контрольних робіт та олімпіад
  3. Практикум по темі лекції 3
    План семінару Природні та соціальні умови життя. Зростання потреб і обмеженість ресурсів. Економічні обмеження. Кордон виробничих можливостей. Потреби та їх класифікація в різних економічних школах. Основи суспільного виробництва. Фактори виробництва, їх взаємодія і комбінація. Питання для дискусій, контрольних робіт та олімпіад Що таке
  4. Практикум по темі лекції 4
    План семінару Поняття економічної системи. Класифікація економічних систем, їх видів і моделей. Традиційна, планова, ринкова, перехідна економіка. Національні моделі змішаної економіки. Відмінні ознаки нової економіки. Питання для дискусій, контрольних робіт та олімпіад Що таке уклад? Чи є економіка сучасної Росії багатоукладної? Яка з існуючих
  5. Практикум з ТЕМІ ЛЕКЦІЇ 5
    План семінару Характерні риси натурального господарства. Сутність і типи товарного виробництва. Товар і його властивості. Альтернативні теорії формування вартості товару та ціни. Походження, сутність і функції грошей. Теорії грошей. Історія російських грошей. Сутність і типи грошових систем. Грошовий обіг і його еволюція. Питання для дискусій, контрольних робіт та олімпіад
  6. Практикум з ТЕМІ ЛЕКЦІЇ 6
    План семінару Умови виникнення, роль та функції ринку. Сутність і структура ринку; його переваги і недоліки. Суб'єкти і об'єкти ринку. Інфраструктура ринку: торгівля, комерція, біржа, банк. Питання для дискусій, контрольних робіт та олімпіад Чим можна пояснити множинність визначень ринку, існуючих в економічній літературі? Чим відрізняються поняття «структура
  7. Практикум по темі лекції 7
    План семінару Мікроекономіка: її зміст і проблеми. Попит на товар: закон попиту, крива попиту, еластичність попиту. Пропозиція товару і його характеристика. Ринкова рівновага: часткове, загальне, стабільний. Паутинообразная модель рівноваги. Питання для дискусій, контрольних робіт та олімпіад Що, на ваш погляд, є головним у мікроекономіці: розгляд організаційних
  8. Практикум по темі лекції 8
    План семінару Конкуренція: сутність, позитивні і негативні сторони. Види конкуренції та механізм їх дії. Класифікація ринків досконалої та недосконалої конкуренції. Втрати від монополістичної конкуренції. Антимонопольне законодавство. Питання для дискусій, контрольних робіт та олімпіад Розкрийте зміст конкурентної боротьби на кожній фазі виробничого циклу.
  9. Практикум по темі лекції 9
    План семінару Фірма - первинна ланка підприємництва. Теорії фірми. Формування і рух капіталу фірми. Основний і оборотний капітал. Фізичний і моральний знос основного капіталу, амортизація, відшкодування. Теорія управління фірмою - менеджмент. Маркетинг: сутність, функції, принципи. Питання для дискусій, контрольних робіт та олімпіад Дайте визначення фірми. Розгляньте
  10. Практикум по темі лекції 10
    План семінару - Теорії витрат виробництва. - Бухгалтерський та економічний підходи до визначення витрат і прибутку. - Класифікація витрат виробництва. - Витрати в короткостроковому і довгостроковому періодах. Питання для дискусій, контрольних робіт та олімпіад Розмежуйте поняття: витрати, витрати, витрати, собівартість. Визначте сутність поставлений витрат та їх роль в
  11. Практикум по темі лекції 11
    План семінару Домашнє господарство і сім'я як суб'єкти мікроекономіки. Принципи раціональної поведінки споживача. Види нефункціонального попиту: «ефект сноба», «ефект Веб-лена», «ефект вагону» та ін Суверенітет споживача. Кількісний (кардіналістіческій) підхід до аналізу поведінки споживача. Порядковий (ординалістський) підхід до аналізу поведінки споживача. Питання для
  12. Практикум по темі лекції 12
    План семінару Ринок факторів виробництва: попит, пропозиція, ціноутворення. Економічна природа прибутку. Відсоток: дохід власника позичкового капіталу. Земельна рента: дохід із землі. Заробітна плата: сутність, рівень, динаміка. Питання для дискусій, контрольних робіт та олімпіад Розберіться, чому рівність граничного доходу та граничних витрат є умовою
  13. Практикум по темі лекції 13
    План семінару Становлення і зміст макроекономіки, її цілі і завдання. Система макроекономічних показників та їх характеристика. Валовий національний продукт і методи його обчислення. Структура національної економіки. Пропорції суспільного виробництва. Національне рахівництво: балансовий метод. Метод системи національних рахунків. Питання для дискусій, контрольних робіт і
енциклопедія  антрекот  асорті  по-кубанськи  журавлинний