- Коментарі
126, 149, 165-66 Нерівновага, 402-403 Неринкові ціни, 367 Неспеціаліст, економічна філософія, 435 Нетерпимість, 139 Нігілізм, 8 Ніцше Фрідріх Вільгельм , 132, 162 Новий курс: державне субсидування, 518; плани з регулювання економіки, 769; політика зайнятості і, 730; сільське господарство і, 362; Управління національного відновлення, 345, 769 Номіналізм, 43
- Витоки ліберального реформізму: Єремія Бентам
економічних вчень. М.1 Еко-t номика, 1995 [1918]). 1 А Історій економічних вчень 97 Мілль, серед його учасником - Д. Рікардо. Ідейним лідером «філософських радикалів» був І. Бентам. Єремія Бентам (1748-1832) ні економістом, але справив значний вплив на розвиток економічної наукі2. Основна сфера його інтересів - моральна філософія і юриспруденція, найбільш впливове
- 12. Індивід і ринок
економічних доктринах. Ці доктрини рішуче заперечують, що привілеї, даровані менш ефективним виробникам, обтяжують споживачів. Їх прихильники стверджують, що подібні заходи пагубні тільки для тих, кого вони дискримінують. Коли їх змушують визнати, що страждають також і споживачі, то вони говорять, що втрати споживачів з лишком компенсуються збільшенням їх грошового доходу,
- 4. Період виробництва, час очікування і період передбачливості
економічна теорія не потребують вимірі часу, витраченого в минулому на виробництво благ, що існують сьогодні. Вони не скористалися б цією інформацією, навіть якщо б і мали її. Перед чинним людиною стоїть проблема витягу максимальних вигод від наявного запасу благ. Його вибір спрямований на таке використання кожної частини цього запасу, щоб задовольнити самі настійні
- Лекція 9-я Суб'єктивізм. Австрійська школа
126 horo в нежилу місцевість, така людина носить у собі органічно суспільні сили. При цьому Маркс зробив одне дуже глибоке зауваження, кажучи, що людина не тільки є-ється суспільною твариною, але може відокремлюватися лише в суспільстві, і навіть сам процес відокремлення є результат суспільних умов. У Чехова є цікавий розповідь про те, як один моло-дой людина
- 3. Теми контрольних робіт для студентів дистанційної форми навчання
економічна роль у світі. 16. Структурні зміни в економіці розвинених країн наприкінці XIX - поч. XX ст. 17. Особливості розвитку розвинених країн у період світової еко-ліджень кризи 1929-1933 рр.. (На прикладі однієї з країн за вибо-ру студента). 18. Економічна політика фашистської Німеччини. 19. Умови формування командно-адміністративної системи економіки в СРСР в 20-30 рр..
- 5.6. Економічна політика Катерини II
економічних і політич-ських умовах, впритул зіткнулася з необхідністю продовження модернізації. Її розвиток був тісно пов'язане з діяльністю Екате-Ріни II (1762-1796), період правління якої практично збігався з хронологічними рамками економічного циклу 1760-1800 рр.. По-добно своїм попередникам Катерина II провела комплексну реформу, зачіпає військову, адміністративну
- 1 Питання про селянської громаді: слов'янофільство і «російський соціалізм»
економічних шкіл і | мої »і викроювала напрямки, що наполягали на якісно! бом шляху розвитку країни. Найголовнішими з них стали славяноа ство і народництво. «Національна система» Ф. Ліста, оскаржуючи Універсалі рекомендацій «космополітичної економії», наполягала на ^ образів Німеччини для того, щоб підняти се з рівня відносите відсталою західної країни на рівень передової. Російські
- 2. Теорія фінансового капіталу й імперіалізму
економічні інтереси якого лежать виключно і Вре споживання. (Зауважимо, що такого роду «класовий аналіз» Ьтрійской школи зробив ще в 1899 р. М.М.Філіппов.) Друга кни-Ьухармна - «Світове господарство і імперіалізм» (1915) - давала | | | Пую систематизацію головних фактів «імперіалізму як інтег-ц.ного елемента фінансового капіталізму », концентруючи увага-iHHC на глобальному протиріччі між
- 2. Проект «загальної організаційної науки»
економічної науки »(1897) - результату, як подчерки! автор, його співтворчості з тульськими заводськими робітниками, котор «широтою і різноманітністю своїх запитів» направляли «іщуі думка молодого лектора» у бік марксизму як «моністичного го світорозуміння», що з'єднує «в одній складній ланцюга разв ку ланки технічні та економічні з витікаючими з формами духовної культури ». «Короткий курс»
|