Головна
ГоловнаЕкономікаЗагальні роботи → 
« Попередня Наступна »
Д. Грейсон молодший, К. О'Делл. Американський менеджмент на порозі XXI століття, 1991 - перейти до змісту підручника

Урок 7. Переможці копіюють лідерів


Багато американців звинувачують японців в тому, що вони копіювали американські ідеї та технології, начебто б у се ці ідеї щось унікальне. Це помилка. Історія говорить про те, що всі країни копіюють щось один у одного.
У стародавні часи процес копіювання або поглинання досвіду інших країн відбувався в основному за допомогою сили, Так, монголи і скіфи поглинули такі багаті і передові країни, як Вавилон, Єгипет, Шумерське царство. Вони не тільки привласнювали собі цінності, але і копіювали технологію: колесо, іригаційні системи, писемність, плуг, гончарне мистецтво і т.д.
Поширення нових технологій та ідей відбувалося. також через торгівлю, наприклад через фінікійців або "шовкові" каравани з країн Азії. Нові ідеї приносили і великі мандрівники стародавності, наприклад Марко Поло, який виніс з Китаю ідею використання паперових грошей взамін золотих і срібних монет.
Європейці скопіювали безліч ідей і технічних пристосувань, що з'явилися спочатку в країнах Азії, наприклад порох, магнітний компас, віз, колінчастий вал, гру в карти, паперові гроші, хомут, папір.
Британці запозичили багато ідеї та технології з Китаю, Греції та Стародавнього Риму. Ф. Бродель повідомляє про те, що перші "справжні фабрики", що з'явилися в Англії в 1716 - 1717 рр.., Були скопійовані з ткацьких фабрик Італії в результаті дворічного шпигунства. Особливо багато англійці запозичили у голландців. А. Меддісон, наприклад, зазначає: "Фактично більшість британських досягнень було пов'язано з копіюванням голландського досвіду створення торгової капіталістичної моделі господарювання.
Про це можна говорити в таких областях, як сільське господарство, будівництво каналів, суднобудування , банківська система, міжнародна спеціалізація. У сільському господарстві і послугах ... Великобританія була послідовником, а не лідером ".
У 1776 р. навіть Адам Сміт переконував у необхідності конкурувати з досягненнями голландців в області технології, поділу праці і т.
п.
У відомій книзі, що вийшла в 1890 р., Вільямс наводив багато конкретних прикладів того, що німці дратували англійців прагненням до імітації.
"Німці йшли за англійцями слід у слід, імпортуючи їх обладнання та інструменти, наймаючи там, де це було можливо, кращих працівників, копіюючи їх методи роботи та організації виробництва".
Німці навіть посилали велика кількість людей в англійські навчальні заклади. Наприклад, в Манчестерской технічній школі кожен третій учень був іноземцем, який після занять вивчав практичні навички роботи зі спеціальним учителем.
США, змагаючись з Англією в XIX в., Найактивнішим чином копіювали досвід європейських країн, особливо англійську. У роки свого становлення США були відомі як "країна копіювальників". Процес запозичення зарубіжного досвіду не зупинився і після того, як США зайняли лідируючі позиції.
Наприклад, реактивний двигун був винайдений в Англії, але освоєно комерційно в США. Англійська компанія "І Ем Ай" винайшла прилад для зчитування сигналів мозку, але продала технологію американської компанії "Дженерал електрик". Кількість ідей і винаходів, скопійовані США у країн Європи, дивує - автомобіль, бесемерівський метод розливання сталі, ткацька машина, радіо, радар, атомні електростанції, поліестер, пеніцилін. США не були лідером в галузі науки і техніки аж до післявоєнного періоду.
У 1543 р. потрапив у шторм португальські моряки пристали до берега Японії та обміняли кілька рушниць на їжу і воду. Тридцять років по тому один з моряків, повернувшись до Японії, виявив там 20 тис. озброєних людей - їх рушниці були точною копією його оригіналу.
Набагато раніше японці запозичили у китайців філософію, музику, кулінарне мистецтво, одяг, види спорту, поезію, ієрогліфи, методи адміністративного управління, пристосувавши все це до свого власного духу і характеру. Зрештою Японія стала конкурувати в галузі культури з Китаєм.

Японці самі ізолювали себе від решти світу протягом 250 років, починаючи з XVII століття. А потім, після революції Мейдзі, починаючи з 1868 р. вони знову зробили країну відкритою і почали найактивнішим чином використовувати чужі ідеї і технології.
Команди японців буквально ринули в Європу і США для того, щоб вивчити там досвід в самих різних галузях.
Вони копіювали німецькі закони, французьке пристрій армії, англійську систему управління флотом. Англійські фахівці запрошувалися для керівництва будівництвом залізниць, телеграфного зв'язку і військових судів, Була використана німецька система організації медичної допомоги та охорони здоров'я. Італійці запрошувалися до Японії для того, щоб навчати живопису та ліплення.
У післявоєнний період Японія запозичила безліч ідей в США. Наприклад, транзистор був придуманий в "Белл лаборетрі". Так як ця лабораторія не змогла організувати його комерційного використання, то ліцензія була запропонована за 25 тис. дол У 1953 р., незважаючи на опір уряду, компанія "Соні" купила цю ліцензію.
Компанія "Ар Сі Ей" в 1950 г, продала японцям технологію з виготовлення кольорових телевізорів "Юнімейшн", продала ліцензію на виготовлення роботів "Кавасакі". Перший комерційний відеомагнітофон також був розроблений американською компанією "Емпекс", проте саме "Соні" перетворила цю розробку у вдалий комерційний продукт.
Зазвичай "переслідувачі" не просто копіюють ідеї лідера. Вони пристосовують їх до своїх особливостей, вдосконалюють, а також, що особливо важливо, набагато швидше реалізують ці ідеї на ринку.
Як казав один старий японець: "Найбільша подяка учня по відношенню до свого вчителя полягає в тому, щоб перевершити його".
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Урок 7. Переможці копіюють лідерів "
  1. ЯПОНІЯ
    Японія, з її більш високим рівнем заощаджень і ще більш високим коммунітарних духом, ніж Європа, буде мати менше труднощів, ніж будь-хто інший, у пристосуванні до епохи, що вимагає довготривалих суспільних інвестицій. Можна сказати навіть, що Японія винайшла гуманний капіталізм ще до того, як цього вимагала технологія. Японські фірми давно вже розглядали людські ресурси як
  2. Урок 1: пасивність - злоякісна пухлина лідерства
    США утримували лідируючі позиції в галузі продуктивності протягом 98 років. Майже 20 років - з 1948 по 1968 г.США практично домінували в політичній, економічній та військовій галузях. Поступово у американців з'явилося почуття зверхності і відчуття своєї винятковості. Можна виділити п'ять напрямків, за якими у країни-лідера розвивається почуття винятковості і переваги,
  3. Урок 5. Переможцям властива жага перемоги
    Будь-яка країна, що кидає виклик економічному лідеру, часто компенсує нечисленність населення, недостатні розміри або дефіцит ресурсів такими якостями, як "активність", "натиск", "голод", "наполегливість" , "гарячність" або "старанність". Ці, так би мовити, позаекономічні, нематеріальні чинники, які ми називаємо "рушійною силою" або "стимулами", допомагають багатьом народам не тільки
  4. 7. Інтеграція каталлактіческіх функцій
    Коли люди, вивчаючи проблеми своєї власної діяльності, і економічна історія, дескриптивна економічна теорія та економічна статистика, реєструючи дії інших людей, застосовують терміни підприємець, капіталіст, землевласник, робочий і споживач, вони говорять про ідеальні типи. В економічній теорії підприємець, капіталіст, землевласник, робітник і споживач не
  5. Глава 14
    Мене постійно гризла досада, що до того часу, коли я розірвав зв'язку з Даном Вільямсоном , з ринку були вже зняті всі вершки. Ми з ходу вляпалися в тривалий період безгрошів'я - чотири нескінченно довгих і худих року. З ринку не можна було вичавити ні цента. Як висловився з цього приводу Біллі Хенрік, «це був такий мертвий ринок, що на ньому навіть вонючка не зміг би насмердів». У мене було
  6. НОВА ГРА, НОВІ ПРАВИЛА, НОВІ СТРАТЕГІЇ
    З початку промислової революції, коли успіхом стали вважати підвищення матеріального рівня життя, не вдалася ніяка інша економічна система, крім капіталізму. Ніхто не знає, як влаштувати успішну економіку на інших основах. Панує ринок, і тільки ринок. У цьому не сумнівається ніхто. Капіталізм, і лише він один, формує тепер поняття про людську особистість: щоб підвищити
  7. КВАЛІФІКАЦІЯ: ЄДИНИЙ ДЖЕРЕЛО СТАЛОГО КОНКУРЕНТНОГО ПЕРЕВАГИ
    Знання стає єдиним джерелом довготривалої стійкої конкурентної переваги, оскільки все інше випадає з рівняння конкуренції; але знання може бути використане тільки через кваліфікацію індивідів. Як і все інше, знання і кваліфікації будуть двігатьсявокруг світла - але повільніше, ніж все інше. Для завершення освіти та професійної підготовки
  8. ІНТЕЛЕКТУАЛЬНІ ТЕХНОЛОГІЇ і ПРИРОДА ФІРМ
    Нові технології комунікацій, такі, як дешеві, високоякісні відеоконференції, перетворять і будуть перетворювати внутрішні комунікації, командні та контрольні функції у світі бізнесу (те, що військові називають С3). Якщо звіти повинні відбуватися обличчям до обличчя, то, як багато людей фізично здатне звітувати перед іншою людиною - двадцять чи тридцять? Яке б не було це
  9. спадну спіраль
    Щоб почати зменшення нерівності та викликати підвищення реальних заробітків, необхідні величезні зусилля по перебудові економіки, які може породити тільки мрія про краще майбутнє . Але якщо такої мрії немає, що може статися? Наскільки може розширитися нерівність, як сильно можуть впасти реальні заробітки, перш ніж в демократії відбудеться який-небудь обвал? Цього ніхто не знає,
  10. 3. Проблеми вибору в умовах представницької демократії
    Найпростіші моделі вибору в умовах представницької демократії припускають наявність двох партій, що конкурують за голоси виборців. Щоб здобути перемогу на виборах, партії повинні анонсувати надання такого обсягу суспільних благ, який був би бажаним для більшості членів суспільства. Ключове значення для теорії суспільного вибору має правило, висунуте Е. Даунс в