ГоловнаЕкономікаЗагальні роботи → 
« Попередня Наступна »
Д. Грейсон молодший, К. О'Делл. Американський менеджмент на порозі XXI століття, 1991 - перейти до змісту підручника

Урок 5. Переможцям властива жага перемоги


Будь-яка країна, що кидає виклик економічному лідеру, часто компенсує нечисленність населення, недостатні розміри або дефіцит ресурсів такими якостями, як "активність", "натиск", "голод", "наполегливість" , "гарячність" або "старанність".
Ці, так би мовити, позаекономічні, нематеріальні чинники, які ми називаємо "рушійною силою" або "стимулами", допомагають багатьом народам не тільки долати несприятливі стартові умови, але й швидко відроджуватися після руйнувань і поразок, так як це було, наприклад, з ФРН та Японією в післявоєнний період. Країни, що показали здатність розвиватися в початковий період свого становлення, згодом, як здається, втрачають колишню активність.
Англія, наприклад, продемонструвала підвищену "спрагу" успіху, винахідливість, прагнення до інновацій в період, коли вона рухалася до вершини успіху, - наприкінці XVIII і початку XIX століть.
Підприємницький і винахідницький дух був настільки сильний, що британцям вдалося створити нові методи виробництва і продажу товарів, що знаходилися далеко за межами звичайних тоді уявлень.
Винахідниками та підприємцями в ті дні ставали все: перукарі, вчителі, міністри. У цей період було перепробувано безліч нових способів робити звичні, буденні речі.
Однак Англія, як виявилося, втратила здатність до швидкого розвитку, приблизно в той же самий час Німеччина продемонструвала свій перший "ривок".
Дослідниками підкреслюється, що німці зіткнулися з безліччю проблем. Труднощі змусили їх працювати ще інтенсивніше. Важливою причиною успіху Німеччини в суперництві з Англією, на думку Д.Ландеса, стало те, що в цій країні були задіяні не стільки матеріальні, скільки переважно духовні фактори і соціальні стимули.
США на зорі свого розвитку також продемонстрували видатні якості, причому американці працювали інтенсивніше і довше англійців,
Сьогодні багато американців ставлять запитання: а чи існує ще та "рушійна сила ", яка була у США раніше і, якщо вона ослабла, чи можна її відродити, підняти до рівня, демонстрируемого країнами Азії.
Один американський бізнесмен, повернувшись в 1982 р. з поїздки до Японії, писав у своєму звіті: "На всіх підприємствах люди прагнуть перемогти нас, і якщо ми не застосуємо того ж кошти, ми не зможемо вижити ". Всі ці невидимі, моральні чинники практично неможливо включити в розрахунки продуктивності або економічні моделі або висловити кількісно.
Будь-яка людина творчої професії - артист, спортсмен або керуючий - може підтвердити: "натхнення", прагнення до перемоги є критичними моментами в досягненні високих результатів. Для того щоб перемогти суперника, потрібні "очі тигра".
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Урок 5. Переможцям властива жага перемоги "
  1. § 1. КОНКУРЕНЦІЯ: ЇЇ ВИДИ І ЕКОНОМІЧНА РОЛЬ
    Сутність і види конкуренції. Конкуренція (лат. соnсurrere - зіштовхувати, змагатися) суперництво між учасниками ринкового господарства за кращі умови виробництва, купівлі та продажу товарів. Таке зіткнення неминуче і породжується об'єктивними умовами: повної господарської відособленістю кожного суб'єкта ринку, його повною залежністю від господарської кон'юнктури і протиборством з
  2. Реальність пробудження
    На щастя, Білл вчасно прокинувся від свого кошмарного сну і став ставити собі серйозні питання. Розуміючи, що проблема як-то пов'язана з його власною творчістю, він взяв на себе відпові-венность за все, що сталося. У пошуках необхідних відповідей Білл зрештою забрів на сайт tradingschool.com. Після нашої з ним бесіди стало очевидно, що він потрапив в «пастку для трейдерів».
  3. Нобелівський урок. Заслуженої нагороди потрібно дочекатися
    Едмунду Фелпсу пощастило. Він отримав Нобелівську премію з економіки за те, що знає кожен студент-першокурсник. Комітет, присуджує премію, не побоявся, що одні економісти, почувши про вибір, вигукнуть: «Фелпс?! Хіба він ще живий? », А інші протягнуть:« міжчасового баланс в макроекономічних моделях ... І що тут нового і цікавого? »Так трапляється з науковцями, котрі не стільки будують красиві
  4. 1.1.14. МОНОПОЛІЇ
    Монополію досить часто розглядають як нове економічне явище. Одночасно її зазвичай оцінюють як чогось жахливого, протиприродного. Це помилка. Монополії як явище нове? старе (давня) протиприродне? закономірне погане
  5. 7.2.2. Мобільність найважливіших ресурсів: від творчої співпраці до деструктивного
    Не менш важливою і вже у всякому разі куди більш фундаментальною частиною впливу сучасних інформаційних технологій на міжнародну конкурентну боротьбу слід визнати викликане їх розповсюдженням зміна найважливіших ресурсів суспільного розвитку. Принципово значущим видається той самоочевидний, але недостатньо осмислений сучасними дослідниками факт, що в новому,
  6. 10.1.1. Експансія: невід'ємна риса ринкової економіки
    Постійне розширення ринків (спочатку збуту, а потім і ресурсів), неприборкана і невситима експансія є не те що характерною рисою, але єдино можливою формою прогресу, - а отже, і довгострокового існування - ринкової економіки. Це її вроджена і непереборна характеристика. Світові війни були викликані зіткненнями саме за нові ринки, - саме тому вони стали
  7. Урок 1: пасивність - злоякісна пухлина лідерства
    США утримували лідируючі позиції в галузі продуктивності протягом 98 років. Майже 20 років - з 1948 по 1968 г.США практично домінували в політичній, економічній та військовій галузях. Поступово у американців з'явилося почуття зверхності і відчуття своєї винятковості. Можна виділити п'ять напрямків, за якими у країни-лідера розвивається почуття винятковості і переваги,
  8. Японське освіта: від колиски до могили
    Батьки. Один із засновників "Соні" Ібука є і фанатиком освіти. У своїй книзі "Дитячий садок - це занадто пізно" він підкреслює, що освіта починається з народження і не закінчується до самої смерті. Японські батьки намагаються здійснити цей принцип. Батьки вважають своїм священним обов'язком забезпечити дітям найкраще можливе освіту, починаючи зі створення сприятливої ??
  9. 4. Імовірність події
    Імовірність події означає: відносно конкретної події ми знаємо ряд факторів, які визначають його результат, але існують і інші визначальні фактори, про які ми не знаємо нічого. Імовірність події не має нічого спільного з ймовірністю класу, крім неповноти нашого знання. У всіх інших відносинах вони абсолютно різні. Звичайно, у багатьох випадках люди намагаються передбачити
  10. 2. Світогляд і ідеологія
    Теорії, направляючі діяльність, часто недосконалі і незадовільні. Вони можуть бути суперечливими і непридатними для вбудовування у всеосяжну і логічно струнку систему. Якщо ми представимо всі теореми і теорії, направляючі поведінка окремих індивідів і груп, у вигляді логічно зв'язного комплексу і спробуємо, наскільки це можливо, привести їх у систему, тобто під
енциклопедія  антрекот  асорті  по-кубанськи  журавлинний