загрузка...

трусики женские
« Попередня Наступна »

КЕРІВНИКИ ВИЩОЇ ЛАНКИ

вищий організаційний рівень, найбільш малочисельний в системі управління підприємством, компанією.
Керівники вищої ланки відповідають за прийняття найважливіших рішень для організації в цілому або для основної частини організації.

загрузка...
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " КЕРІВНИКИ ВИЩОЇ ЛАНКИ "
  1. Колективне навчання
    керівники вищої ланки повинні пройти підготовку в галузі управління якістю перш, ніж цим почнуть займатися майстри та робітники. Тоді їм буде легше допомогти організуватися в малі групи, "гуртки якості", випускати журнали та довідники для майстрів. Приклад керівників вищої ланки в чому забезпечив би успіх самостійного навчання інших працівників фірми. Прикладом
  2. Урок 5. Кожен працівник компанії повинен постійно підвищувати свою кваліфікацію
    вищого рівня керівництва потребують спеціальної підготовки з управління якістю. Така підготовка необхідна їм для того, щоб вони могли говорити зі своїми підлеглими на рівних і уявляли собі, як організувати і підтримати процес підвищення ефективності. 2. Реальні проблеми набагато складніше тих, які описані в підручниках, і потрібно, щоб кожен був готовий з ними впоратися на
  3. 12. АНАЛІЗ ПОЗАБЮДЖЕТНИХ ЗАСОБІВ ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
    12. АНАЛІЗ ПОЗАБЮДЖЕТНИХ ЗАСОБІВ ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО
  4. 10.1 Кадри фірми, їх класифікація і значення
    керівники різного рівня зобов'язані знати психологію кожного підлеглого їм працівника і на цій основі так впливати на нього, щоб повністю розкрилися і реалізувалися його потенційні можливості на роботі. Персонал підприємства (фірми) - це сукупність фізичних осіб, які перебувають з фірмою як юридичною особою у відносинах, що регулюються договором найму. Він перед-ставлять собою
  5. Роль керівника
    керівників різного рівня. В ідеалі вони повинні володіти цим методом і вміти безпосередньо організовувати процес навчання. Ендрю Гроув, президент компанії "Інтел", вважає, що керівники самі повинні розробляти програми навчання і самі вести їх, залучаючи фахівців з методики навчання, але не за його змістом. Для того щоб навчання було ефективним, воно повинно бути
  6. Кого вчити?
    Керівниками питань якості або на навчання керівників нижчого рівня. Винятком у цій галузі є "Вестінгауз". Тут розроблена система цілей, спрямована на зростання продуктивності та якості, причому професійна підготовка визначена як найважливіший засіб досягнення цих цілей. Компанія провела у своєму "оборонному центрі" навчання сотень керівників до фахівців
  7. ЗАКОН ПРО АСИГНУВАННЯ
    вищого законодавчого органу про затвердження бюджетних асигнувань на даний фінансовий (бюджетний)
  8. 11.4. Як підвищувати кваліфікацію діючого персоналу
    керівників і працівників вищих рівнів управління економікою; - для керівників підприємств і організацій; - для керівників функціональних органів управління, а також менеджерів з якості; - для керівників виробничих підрозділів; - для робітників. Причому для системи підвищення кваліфікації важливо, в якій послідовності навчати кожну із зазначених категорій. Досвід
  9. Висновок: "лакмусовий папірець"
    керівників за досягнення десяти важливих цілей, що стоять на порядку денному перебудови, ми прийшли до наступних головних висновків. По-перше, немає ніяких "чарівних паличок", за допомогою яких можна було б досягти цих цілей. Кожна компанія знаходить свої рішення. По-друге, процес вироблення рішень не менш важливий, ніж самі ці рішення. Люди зазвичай підтримують ті зміни, які вони
  10. Рішення за результатами перевірки
    керівнику або заступнику керівника податкової інспекції. Протягом 14 днів він повинен розглянути їх і прийняти рішення. Якщо ви представили свої заперечення по акту, вас повинні запросити на розгляд матеріалів перевірки. Якщо податкова інспекція цього не зробила, ви можете надалі послатися на це в суді як на порушення ваших прав і виграти суперечку. За результатами розгляду
  11. ІНСТИТУТ
    вищого навчального закладу, науково-дослідної установи або організації, що здійснює певний вид
  12. 17.3.4. Диференціація посадових окладів керівників, професіоналів, фахівців та технічних службовців за складністю праці
    керівників, професіоналів, фахівців та технічних службовців є використання для диференціації оплати праці за складністю тих співвідношень, які були встановлені колишніми централізованими рішеннями. Проектування розмірів посадових окладів відповідно до цього методу передбачає: а) визначення мінімальної тарифної ставки робітника першого розряду в колишніх і нинішніх
  13. ЛІТЕРАТУРА
    вищого управлінського персоналу: У 2-х т . М: МНІІПУ, 1996. Мільпер Б.З. Реформи управління і керування реформами. М.: ІЕ РАН,
загрузка...
загрузка...
енциклопедія  антрекот  асорті  по-кубанськи  журавлинний