Головна
ГоловнаЕкономікаІсторія економіки → 
« Попередня Наступна »
С.А.Бартенев. Історія економічних вчень у запитаннях і відповідях, 1998 - перейти до змісту підручника

13. РОЗВИТОК ЕКОНОМІЧНИХ КОНЦЕПЦІЙ СОЦІАЛ-ДЕМОКРАТІЇ


Економічні погляди Е. Бернштейна. «Організований капіталізм» Р. Гильфердинга і К. Каутського. К. Реннер: програма поступової соціалізації.

Еволюція поглядів соціал-демократії після Другої світової війни. Соціал-реформізм як вихідна платформа сучасної соціал-демократії. Концепції «третього» шляху і демократичного соціалізму.
Пріоритет захисту соціальних інтересів осіб найманої праці. Антикризові програми.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " 13. РОЗВИТОК ЕКОНОМІЧНИХ КОНЦЕПЦІЙ СОЦІАЛ-ДЕМОКРАТІЇ "
  1. Коментарі
    розвитку суспільства і відкидав думку про те, що економічний розвиток може направлятися за допомогою законодавства. Всі ці твердження зазіхали на самі основи історичної школи. З різкою відповіддю Менгеру виступив Г. Шмоллер. Менгер у свою чергу випустив памфлет Помилки історичної школи в німецькій політичній економії. Поступово дискусія виродилася в особисті нападки. Суперечка про методи
  2. 2. Соціально - філософські погляди К.Маркса
    розвитку суспільно-економічних формацій, в більш широкому плані - законів розвитку людського суспільства. На відміну від представників класичної політичної економії, які розглядали капіталістичний спосіб виробництва як вічний і незмінний, Маркс вказав на його тимчасовий характер і саме з цих позицій досліджував його в своїх роботах, зокрема, в "Капіталі". Як уже
  3. Лекція 9-я Суб'єктивізм. Австрійська школа
    розвитку виробництва. Тим часом, австрійська школа на противагу марксизму рас-сматрівает вартість як категорію психологічну. Пред-ставники цієї школи стверджують, що вартість може істота-вать не тільки в суспільстві, але й там, де немає ніякого загально-ства. Наприклад, в умовах робіізоновского господарства. Іншими словами, ця школа стверджує, що вартість абсолютно пс залежить від
  4. Лекція 10-я Нова історична школа
    розвитку капіталізму в політичній економії і був 133 метод, який проповідували прихильники історичної школи. Потрібно розрізняти справжній науковий історичний метод, який застосовували класики марксизму, і вульгарний, кото-рий характерний для так званої історичної школи. Суть вульгарного історизму зводиться до того, що історія залучається для виправдання всякого роду
  5. Лекція 11 я Економічні погляди В. Зомбарта
    розвитку. Іншими словами, Зомбарт'протівопоставлял соціально-полі-тичний реалізм революційній боротьбі, революційної діалектики. Він доводив, що соціально-політичний реалізм нібито несумісний з визнанням революційних стрибків, з вченням про диктатуру пролетаріату. Він третирував вчення про диктатуру пролетаріату як чужорідне тіло всередині марксизму, яке запозичене з
  6. Лекція 14-я Американські апологети найманого рабства. Д. Б, Кларк
    розвитку капіталізму в сільському господарстві. Німецька історична школа захищати не рросто капіталізм, а капіталізм в більш відсталих формах, які відповідають прусскому шляху розвитку капіталізму. Американська буржуазна література створила версію про те, що в Америці не було і немає пережитків феодалізму. У част-ності одним з головних аргументів прихильників так званою теорії
  7. Лекція 15-я Економічна концепція беріштейніанства
    розвитку соціал-демократії. Найкращий аналіз ревізіонізму дав В. І. Ленін у своїй статті «Марксизм і ревізіонізм». Ця стаття була написана в 1908 р. для збірника, присвяченого Марксу у зв'язку з 25 - річчям з дня його смерті. В. І. Ленін говорив, що марксизм ріс і зміцнів у боротьбі з різними антипролетарської формами ідеології. Так, в першій половині 40-х рр.. XIX в. Маркс і Енгельс вели
  8. Лекція 16-я каутськіанства - його буржуазна сутність. Р. Гільфердінг
    розвитком протиріч товарного виробництва не розкривалися; зубожіння робітничо-го класу зводилося 1 * ільки до відносного зубожіння. Візьмемо книгу «Аграрне питання». Позитивна роль це-го твори полягала в тому, що Каутський вів боротьбу з теорією стійкості дрібного селянського господарства. Разом з тим і в цій роботі є деякі ревізіоністські ви-сказиванія, в
  9. Лекція 17-я Реформістські ілюзії і зрадницька роль лейборизму
    розвиток суперечливо, і частково відбувається скорочення цієї верхівки робочого клас-са, причому навіть в Англії буржуазія, втративши своє панів-ствующее положення на світовому ринку, зараз має менше можливостей підкуповувати верхівку робітничого класу, ніж, ска-жем, в минулому столітті. По ряду статистичних даних про рівень заробітної плати можна судити, що різниця у рівні заробітної плати
  10. § 24. Сутність ринкової, соціально-ринкової та змішаної економіки
    розвитку людства, займати антигуманні, регресивні позиції як у теорії, так і на практиці. Критерії класифікації економічних систем. Як бачимо, при класифікації основних типів сучасних економічних систем використовуються різні критерії. Визначальним є власність, насамперед, на засоби виробництва. Пріоритет даного критерію обумовлений, по-перше, тим, що