ГоловнаЕкономікаТеорія економіки → 
« Попередня Наступна »
Віра Амосова, Галина Гукасьян, Галина Маховікова. Економічна теорія, 2008 - перейти до змісту підручника

Лекція 1 Тема: ОСНОВНІ ЕТАПИ РОЗВИТКУ ЕКОНОМІЧНОЇ ТЕОРІЇ


У першій лекції розглядаються етапи становлення і розвитку економічної науки. Зміст економічних шкіл, теорій і концепцій аналізується у світлі трактування ними предмета економічної теорії.
Особлива увага звертається на характерні риси російської економічної школи, її відмінності від західних концепцій, які обумовлені специфікою російської цивілізації.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Лекція 1 Тема: ОСНОВНІ ЕТАПИ РОЗВИТКУ ЕКОНОМІЧНОЇ ТЕОРІЇ "
  1. Лекція 5-я Передісторія« Капіталу »К. Маркса
    тематизация своїх економічних досліджень, щоб встигнути ще до потопу зокончіть роботу в загальному вигляді »!. Результатом роботи періоду 1857-1858 рр.. з'явилася велика рукопис обсягом приблизно в 50 друкованих аркушів, яка у Маркса носить назву «Основи критики політичної еконо-мії». Цей рукопис має величезне значення. Вона знаходиться в інститути марксизму-ленінізму і відома під
  2. Лекція 8-я Історичне місце марксизму. Переворот в політичній економії
    тематизував, в найбільш 90 узагальненому вигляді. Маркс підвів підсумки заслуг класичної шко-ли в сорок восьмому розділі III тому «Капіталу», в основному присвяченій критиці вульгарної політичної економії. Наприкінці цієї глави Маркс протиставляє вульгарною по-літичної економії класичну і відзначає велику її за-слугу в тому, що вона зруйнувала ілюзію, яка виникає,
  3. Відповіді на запитання з залу
    тема розробляється економічними інститутами, в тому числі і нашим. Зроблено ряд пропозицій про введення соціальних індикаторів. Їх порогове значення характеризується рядом величин, наприклад чисельністю безробітних, величиною мінімального прожиткового мінімуму, кількістю людей, що живуть за межею бідності, рівнем захворюваності населення і т.д. Введення соціальних індикаторів і надання їм
  4. 24. Прокоментуйте проблему, висунуту Т. Мальтусом в його відомій праці. Як трактується вона в сучасних умовах?
    Основних сільськогосподарських культур в силу ряду причин знижуються. Якщо раніше виробництво продовольства в розрахунку на душу росло, то тепер цей показник знижується. Згідно з прогнозами демографів, населення планети збільшиться до 2030 з 6 до 9 млрд людей. В результаті загостриться дефіцит продовольчих ресурсів. Література Агапова И.И. Історія економічних ученіі.М.: Вім, 1997. -
  5. 32. Дайте загальну характеристику економічної системи А. Маршалла
    тематик; він синтезував і використовував теоретичні розробки своїх попередників, в тому - числі теорію факторів виробництва, теорію граничної корисності. Теорію вартості переробив і трансформував в теорію ціни. . Економічну теорію Маршалла можна представити у вигляді такої схеми (рис. 6). Схема (в дещо спрощеному вигляді) ілюструє хід міркувань Маршалла. Визначальну
  6. 35. Поясніть істота моделі загальної економічної рівноваги Л. Вальраса.
    Тема, що охоплює різні сектори і ринки. Як вони функціонують в найбільш загальному вигляді? Наскільки стійкі багатоаспектні параметри економіки? На основі яких принципів встановлюється взаємодія цін, витрат, обсягів попиту та пропозиції на різних ринках? Чи приймає це взаємодія форму «равновесности» або ринковий механізм діє у зворотному напрямку? Знайти відповіді на
  7. 45. У чому полягають вихідні положення економічної тeoріі К. Маркса?
    Розвиток економічної думки. Він запропонував теоретичну концепцію, згідно з якою капіталізм являє собою історично минущу систему; в силу поглиблення внутрішніх протиріч він повинен поступитися місцем більш прогресивній системі. Діючий в суспільстві соціологічний закон виражає принцип відповідності між рівнем розвитку продуктивних сил і формою громадської організації.
  8. 3. Праксиологической аспект полілогізма
    основної праці. Вони з'явилися лише після його смерті. Розробляючи свою доктрину ідеології, Маркс цілився виключно в економічну науку і соціальну філософію утилітаризму. Його єдиним наміром було зруйнувати репутацію економічних вчень, які він не зміг спростувати засобами логіки і умовиводів. Він додав своєї теорії форму загального закону, дійсного для всієї
  9. 7. Вплив негативної корисності праці на пропозицію праці
    тема, яка спонукає найбільш кмітливі і рухливі уми до максимального прояву своїх здібностей з метою підвищення добробуту неповороткого і повільного більшості. В області історичного досвіду вимірювання неможливі. Оскільки гроші не є мірилом цінності і задоволеності, то їх не можна використовувати з метою порівняння рівня життя людей в різні періоди
  10. Г.П. Журавльова. Економіка, 2006
    тема та ін Проведено аналіз міжнародних екноміческіх відносин, інтернаціоналізація економіки в рамках світового господарства, зовнішньої торгівлі, зовнішньоторговельної політики. Висвітлено специфіка і сутність перехідної економіки як особливої ??економічної системи, а також особливості її реформування. Для студентів вузів, що навчаються з неекономічних
  11. Глава 1. Основні етапи розвитку економічної теорії
    економічної
  12. Лекція 2-я Формування економічних ідей марксизму
    тематичний контакт між Марксом і Енгель-сом. Це твір з повною підставою розглядається як одне з кращих, можна надати, класичних произведе-ний марксизму. Є цілий ряд дуже важливих висловлюючи-ний Маркса і В. І. Леніна про цю книгу. Маркс часто ціті-рова її в першому томі «Капіталу», особливо в розділі восьмий про робочому дні, і в главі тринадцятій про велику
  13. Лекція 4-я Розробка програми комуністичного руху
    основному дозволена. Слід зазначити розробку питань концентрації та цент-ралізації капіталу. У роботах 40-х рр.. було покладено початок теорії криз. Правда, вона ще не розроблена в деталях, був відсутній ана-ліз окремих фаз капіталістичного циклу, всього механізму циклічного руху | виробництва. Але зате чітко по-показувала значення криз та їх зв'язок з розвитком
  14. Лекція 7-я. Пізні роботи основоположників марксизму
    тематичного викладу всіх найважливіших пи-тань марксизму. У книзі дається енциклопедичне виклад основ марксизму, включаючи питання філософії, політекономії і соціалізму. Можна без перебільшення сказати, що на цій книзі воспи-Тива ідейно багато поколінь марксистів. Через кілька років (у 80-х рр..) Енгельс на прохання фран-цузских марксистів виділив введення до «Анти-Дюрінгові»
  15. Лекція 9-я Суб'єктивізм. Австрійська школа
    тематизує їх затасканий-ні й убогі фрази. Для класичної політичної економії характерна науч-ная сумлінність. Маркс це особливо підкреслює на прикладі Рікардо. Вульгарні ж економісти займаються переважно свідомої та упередженої апологією ка-піталізма. Цю рису Маркс сформулював у послесл-вії до другого видання I тому «Капіталу», кажучи, що відтепер для
  16. Лекція 10-я Нова історична школа
    тематичного праці. Це, звичайно, зовсім перекручує картину первісного гро-ва. Виходить, що ніякої первісної економіки не було, че * ловек не відрізнявся від тварин, кожен поодинці здобував собі засоби існування. Відповідно цієї неправдивої схе-ме Бюхер підбирав і фактичний матеріал. Візьмемо інше питання. Бюхер багато уваги приділяв ан-тичної економіці, але давав їй
енциклопедія  антрекот  асорті  по-кубанськи  журавлинний