|
1. Дайте характеристику таким особам: протівнікріска, любитель ризику, нейтральний до ризику. Каждо-му з них запропоновано зіграти в монету, при підкинь-сиваніі якої у орла і решки рівні шанси. Еслівипадет орел, гравець отримує долар, якщо випадетрешка, він платить долар. Учаснику А байдуже, грає він чи ні. Учасник У готовий заплатити 2 цін-та за право зіграти. Учасник З згоден зіграти, тільки якщо йому за це заплатять 5 центів. Хто з них, на вашу, побажає застрахуватися від викрадення автомо-Біля?
2. Поясніть, чому результати лотереї НЕ являютсяріском для суспільства, хоча кожен учасник в окремих на ності ризикує програти.
3; Чи є непослідовними люди, які иг-рают в азартні ігри і одночасно покупаютстраховку? -
4. Існує думка, що сім'я є однією з формстрахованія, наявних у суспільстві.
У якому смислеето дійсно так?
5. Ви чуєте по радіо рекламне оголошення про страху-вання життя будь-якої особи старше 45 років без міді-цинского опосвідчення, (а) Які повинні бути
страхові внески: високі, середні, низькі? (Ь) Поче-му?
6. У якому з перерахованих випадків має місце обсягів по-динение ризиків? (А) Страхування життя. (Ь) Страху-вання греблі Боулдер, (с) Страхування голоси опер-ної зірки.
7. Чому людина може вирішити доповнити свій порт-картоплю цінних паперів ризиковим активом з прогнозуємо-мій нормою віддачі всього 0%.
8. Хтось успішно створює компанію, предоставляющуюбезработным рекомендації про те, як їм краще рас-розпорядитися своїм часом. Чи буде для цієї компа-нії забезпечено рівновагу, в якому норма отдачісоставіт приблизно 6, б%? Чому?
9. Чому ринок акцій відреагував на звістку обубійстве президента Кеннеді різким падінням курсу акцій?
10.
Ви дізналися, що якась компанія винайшла прекрасноеновое виріб, (а) Що ви будете робити, якщо актівнооперіруете на ринку акцій? (Ь) Чому законодав-ство про цінні папери забороняє операції з цін-ними паперами на основі «внутрішньої» інформації? (С) Чому важливий питання про ефективність ринковактівов?
11. У певний період до збору врожаю фьючерснаяцена на пшеницю нижче поточної готівкової ціни. На-приклад, ф'ючерсна ціна на поставку через 3 месяцаможет скласти 3,00 дол за бушель, а поточна ценаравна 3,25 дол (а) Чи може виникнути така ситуа-ція? (Ь) (Питання підвищеної труднощі.) Передпіллі-жим, що забезпечити зберігання товару можна вдосконалення-шенно безкоштовно. Чи може ф'ючерсна ціна значно перевищувати поточну готівкову ціну?
|
- 1. Економічна теорія і праксиология
завданням інших дисциплін. Трансформація вчення, початок якому поклали економісти класичної школи, була завершена тільки сучасної суб'єктивної економічною теорією, яка перетворила теорію ринкових цін в загальну теорію людського вибору. Тривалий час ніхто не усвідомлював, що перехід від класичної теорії цінності до суб'єктивної теорії цінності виявився не просто заміною
- 2. Епістемологічні [4] проблеми загальної теорії людської діяльності
завдань. Лише повне нерозуміння сенсу полеміки про істоту, межах і логічному характері економічної теорії змушує кваліфікувати їх як схоластичні софізми педантичних професорів. Існує широко поширена помилка, що, в той час як педанти займалися марними розмовами про найбільш підходящих методиках, сама економічна наука безвідносно до цих
- 3. Економічна теорія і практика людської діяльності
завдань даного трактату якраз і є викриття хибності таких ідей. У цих вступних зауваженнях, напевно, досить буде сказати кілька слів про їх психологічної підгрунтя. Мислити вузько люди зазвичай беруть під сумнів все, що відрізняє інших людей від них самих. Верблюд з байки заперечує проти будь-яких тварин, що не мають горба, руританці критикують лапутанцев за те, що вони не
- 6. Інша Я
завдання не в тому, щоб схвалювати або не затверджувати, а в тому, щоб описувати те, що є. Предмет праксиологии людська діяльність. Вона займається діяльною людиною, а не людиною, перетвореним на рослину і зведеним до простого вегетативному
- 1. Праксиология та історія
завдань. Природничі науки також мають справу з минулими подіями. Будь-який досвід є досвід чогось, що пішов у минуле; досвіду майбутніх подій не існує. А досвід, якому природничі науки зобов'язані всіма своїми успіхами, це досвід експерименту, де окремі елементи зміни можна спостерігати ізольовано. Накопичені таким способом факти можуть бути використані для індукції спеціальної процедури
- 3. Апріорі і реальність
задача апріорних міркувань з одного боку, виявити все те, що мається на увазі під різними категоріями, концепціями і посилками, і, з іншого боку, показати, що під ними мається на увазі. Їхнє призначення зробити явним і очевидним все те, що раніше було приховано і невідомо [Наука, каже Мейєрсон, є дія, за допомогою якого ми відновлюємо як ідентичне, що спочатку,
- 4. Принцип методологічного індивідуалізму
задач опис та аналіз їх становлення і зникнення, що змінюється структури та функціонування. Він вибирає єдиний метод, що дозволяє домогтися задовільного вирішення цієї проблеми. Перш за все ми повинні усвідомити, що всі дії проводяться індивідами. Колективне завжди проявляються через одного або декількох індивідів, чиї дії відносяться до колективного як до вторинного
- 5. Принцип методологічної одиничності
завдань. Храм відрізняється від купи каміння, звалених в купу. Але єдиний спосіб побудувати храм це класти один камінь на інший. Для архітектора головне проект в цілому, для виконроба одна стіна, а для муляра кожна цеглина. Для праксиологии важливо, що рішення великої задачі неминуче вимагає проходження крок за кроком, частина за частиною всього шляху від самого
- 6. Індивідуальні та мінливі характеристики людської діяльності
завданням
- 7. Предмет і особливий метод історії
завдання. Стверджується, що завдання історії показати, як події відбувалися насправді, без упередження і оцінок (wertfrei тобто нейтрально по відношенню до ціннісних суджень). Повідомлення історика має бути правдивим образом минулого, так званої уявної фотографією, яка дає повне і неупереджене опис всіх фактів. Воно повинно відтворити перед нашим уявним поглядом минуле
|