|
ДОРОГИЙ ЧИТАЧ!
Авторський колектив цього підручника, представлений провідними професорами та викладачами Дипломатичної Академії та МДІМВ - Університету МЗС Росії, Державної Фінансової Академії при Уряді РФ і росссійской Державного Гуманітарного Університету пропонує Вашій увазі послідовне цільове виклад основних питань міжнародних економічних відносин відповідно до Державного освітнього стандарту за фахом "Світова економіка". Навчальний курс "Міжнародні економічні відносини" входить до циклу загально економічних дисциплін і спирається на освоєння студентами раніше предмети: "Основи економічної теорії" і "Світова економіка", передбачені навчальними програмами економічних вищих навчальних закладів Російської Федерації.
Студенти, слухачі академій та університетів, всі, хто цікавиться цими проблемами знайдуть в підручнику досить чітке і компактне комплексний розгляд всіх найважливіших теоретичних і практичних аспектів світогосподарських зв'язків, современнуюіх інтерпретацію. Ставиться завдання - забезпечити необхідну основу для подальшого більш глибокого вивчення і ділового засвоєння даного кола питань, успішного застосування отриманих знань у практичній діяльності.
Зазначеною завданню підпорядкована прийнята структура викладу, методика подачі курсу, прийоми виділення основних питань кожної теми, короткі підсумкові резюме для кращого запам'ятовування і засвоєння наприкінці окремих глав, а також глосарій ключових понять. У кожному розділі наводиться список літератури.
Вивчаючий міжнародні економічні відносини, як і інші сфери практичного господарювання, стикається з багатьма різноманітними, різнобічними і разом з тим взаємопов'язаними і взаємозалежними проблемами.
Остання особливість стає зрозумілою до завершення курсу, що підкреслює значення правильного вибору послідовності розгляду - тут автори орієнтуються на вимоги навчальних програм і накопичений досвід. Серйозна трудність навчання полягає і у великій ді-намічності досліджуваного предмета, що вимагає кращої сприйнятливості до нової інформації про світогосподарських зв'язках, залучення додаткової літератури, більш широкого використання економічних даних, в тому числі за допомогою комп'ютерної мережі. Суттєву допомогу в цьому відношенні приносить систематичне знайомство з со-Ліднєї вітчизняними та зарубіжними виданнями, такими як "Діловий світ", "Комерсант", "Фінансові новини", "Файненшл Таймс", "Бізнес Уїк", "Економіст" і т. п ., різноманітною і оперативної економічної інформації наведеної системою "Інтернет". Не випадково в курсі спеціально порушуються питання роботи з економічною інформацією. Наша специфічно російська складність полягає в тому, що ми тривалий час зневажливо ставилися до сфери міжнародних економічних зв'язків, вважаючи за краще і звеличуючи власні сили і правила. В умовах широкого ділового ринкового спілкування, особливо міжнародного, потрібні тверді знання і не-мале своєрідне вміння у налагодженні та підтримці взаємовигідних стійких цивілізованих партнерських контактів. Відома і вельми важлива передумова цього для сучасного серйозного менеджера - засвоєння та застосування на практиці положень і ситуацій, розглядаються в рамках реального курсу. Тим більше, що на сьогодні всяка господарська, підприємницька діяльність не мислиться без зовнішньо-економічної, світогосподарчої сфери.
Автори підручника "Міжнародні економічні відносини" переконані, що він може сприяти вирішенню цього завдання.
Але нехай це оцінять насамперед ті, хто буде ним користуватися.
Цей підручник - перша спроба створити повноцінне базове посібник з курсу міжнародних економічних відносин для студентів і слухачів вузів Росії в умовах становлення ринкових відносин в нашій країні, різкого розширення та зміни якості її світогосподарських зв'язків. Природно тому, він не позбавлений недоліків і упущень. Тим корисніше будуть зауваження і пропозиції студентів і викладачів, усіх читачів для продовження роботи в подальшому.
АВТОРИ ПІДРУЧНИКА:
д. е.. н., проф. РИБАЛКІН В. Є. - керівник авторського колективу (ВСТУП, ВСТУПНА СТАТТЯ, ГОЛ. 1, 2, 3 І 18, ВИСНОВОК);
д. е.. н., проф. Стерліков Ф. Ф. - ЗАМ. КЕРІВНИКА (УЧАСТЬ У НАПИСАННІ ОКРЕМИХ ГЛАВ);
к. е.. н., ПРОФ. Балдін Л. В. (гл. 9);
д. е.. н., ПРОФ. БОГДАНОВ О.С. (Гл.6).
К. е.. н., доц. Грибанич В. М. і
к. е.. н., доц. КУТОВИЙ В. М. (гл. 15, 17);
к. е.. н. ДРИНОЧКІН А. В. (гл. 5);
к. е.. н. ДРИНОЧКІН А. В. і
к. е.. н., доц. КУЛАКОВ В.В. (Гл. 20);
д. е.. н., ПРОФ. Дякин Б. Г. (гл. 19);
д. е.. н., проф. Лівенцов Н. Н. і
д. е.. н., ПРОФ. Буглай В. Б. (гл. 4, 7);
к. е.. н., доц. Поспєлов В. К. (гл. 12, 13, 14);
к. е.. н. Щербанін Ю. А.-ЗАМ. КЕРІВНИКА (гл.10, 11,16);
д. е.. н., ПРОФ. ЩЕТИНІН В. Д. (гл. 8);
Редакційна колегія:
РИБАЛКІН В. Е. (ГОЛОВА), Стерліков Ф. Ф., Щербанін Ю. А. (відп. СЕКРЕТАР).
|
- Введення
Введення
- 3. Економічна теорія і практика людської діяльності
Багато хто звик звинувачувати економічну науку в відсталості. В даний час цілком очевидно, що наша економічна теорія знаходиться не в кращій формі. У людському знанні немає стану досконалості, як немає його і у інших людських досягнень. Людина позбавлена всезнання. Найдосконаліші теорії, що задовольняють на перший погляд нашу спрагу знань, одного разу виправляються або замінюються на
- 2. Абстракція бартеру в елементарній теорії цінності і ціни
введення грошей в угоду не робить впливу на основні особливості ділового життя. При цьому не ігнорується той факт, що історії відомі випадки, коли траплялися різкі зміни в купівельній спроможності грошей потрясали всю систему обміну. Проте вважається, що ці виняткові факти викликані невідповідною політикою регулювання. Мовляв, тільки погані гроші можуть викликати подібні
- 4. Стабілізація
Продуктом всіх цих помилок є ідея стабілізації. Вади урядового грошового регулювання і катастрофічні наслідки політики, спрямованої на зниження ставки відсотка і стимулювання ділової активності шляхом кредитної експансії, викликали до життя ідеї, які врешті-решт породили гасло стабілізації. Можна пояснити його виникнення і його привабливість, можна
- 5. Стан спокою і рівномірно функціонуюча економіка
введення ізольованого фактора, провокуючого зміна, і, нарешті, аналізу його дії, виходячи з припущення інших рівних умов. Абсурдно також вважати, що користь, принесена конструкцією рівномірно функціонуючої економіки, тим більше, чим більше об'єкт дослідження, сфера реальної діяльності відповідає цій конструкції щодо відсутності змін. Статичний метод,
- 9. Підприємницькі прибутки і збитки в економіці, що розвивається
введення більш високих ставок заробітної плати, є основними двигунами розвитку. Як вже було показано, перевищення надлишку загальної суми підприємницьких прибутків над загальною сумою підприємницьких збитків нерозривно пов'язано з тим, що частина вигод, що витягають із збільшення наявної кількості капітальних товарів і удосконалення технології, йде непідприємницьким групам.
- 5. Логічна каталлактики versus математична каталлактики
Проблема цін і витрат досліджується і за допомогою математичних методів. Завжди існували економісти, які вважали, що єдиним підходящим методом вивчення економічних проблем є математичні методи, і що висміювали економістів-логіків як літературних економістів. Якби антагонізм між економістами прихильниками логіки і математики представляв собою просто розбіжності
- 6. Монопольні ціни
введення мита не робить ніякого впливу на ціну р. І внутрішня ціна, і світова ринкова ціна залишаться без змін. Однак мито, проводячи різницю між місцевим і закордонним виробництвом p, надає місцевим заводам привілеї, які можуть бути використані для монополістичного об'єднання, якщо дотримуються деякі додаткові умови. Якщо в просторі між s + t і s
- 15. Химера неринкових цін
введенням занадто великої кількості нових термінів, ми будемо дотримуватися загальновживаного застосування, називаючи подібні розпорядження цінами, ставками відсотка, ставками заробітної плати, узаконеними і нав'язаними державою або іншими органами примусу (наприклад, профспілками) . Але ніколи не слід упускати з виду відмінність між ринковими явищами цінами, ставками заробітної
- 3. Попит на гроші і пропозиція грошей
введення непрямого обміну і грошей був забезпечений владою або угодою членів суспільства, це не похитнуло б твердження, що тільки поведінка обмінюються людей створює непрямий обмін і гроші. Історія може розповісти нам, де і коли вперше стали використовуватися засоби обміну і як згодом діапазон товарів, що використовувалися для цих цілей, все сильніше і сильніше обмежувався.
|