|
Загальне освіту має на меті надати молодим лю-дям можливості отримати якомога більше знань про світ, прищепити їм Відчуваючи-ня відповідальності за долі країни. Саме цій меті служить вивчення економічної теорії, так само як і інших наук. Таким чином, написання навчально-ка з економіки - велика честь і водночас - величезна відповідальність, Една з можливостей сприяти процвітанню суспільства.
Як висловився ве-ликий економіст Пол Самуельсон: «Мене не хвилює, хто приймає закони або укладає вигідні міжнародні угоди - тому що я можу написати." Чебнік з економіки ». Стислість Для того щоб книга була доступною широкому колу читачів, вона повинна: -: Лада однією важливою властивістю - стислістю. Якщо ви перегорнете «Прин-~. -: пи економіці», ви переконаєтеся, що ця книга на сотні сторінок коротше традицій-: інших підручників з основ економічної теорії .
Однак число сторінок змен-Передмова для викладача шено аж ніяк не за рахунок безмежного насичення їх текстом.Художнікі-оформлювачі виконали моє прохання, і книга виглядає доступною, що не перенаси-щенной інформацією, дружньо відкритої читачеві.
|
- СТАРІННЯ
загального добробуту, підривають державні фінанси і загрожують інвестиціям, які всі суспільства повинні робити заради свого майбутнього. У 1900 р. 4% американського населення було старше шістдесяти п'яти років. Тепер люди старше шістдесяти п'яти років становлять 13% населення (33). після 2013 р. число літніх людей в Америці буде дуже швидко зростати, оскільки покоління так званого
- 3. праксиологической аспект полілогізма
загального закону, дійсного для всієї історичної епохи суспільних класів, тому що твердження, яке застосовно лише до одиничного історичного факту, не може розглядатися в якості закону. З тих же причин він не обмежив сферу її дійсності тільки рамками економічної думки, але включив сюди всі галузі знання. На думку Маркса, буржуазна економічна наука
- 2. Критика холістичного і метафізичного погляду на суспільство
всеобщи. Вони негайно ж приносять користь саме даному поколінню, а не віддаленим нащадкам. Бо все, чим індивід жертвує заради суспільства, він сповна компенсує більшою вигодою. Його жертва уявна і не тимчасова; він відмовляється від меншого виграшу з метою пізніше отримати більший. Жодне розумна істота не може не помітити цього очевидного факту. Стимулом посилення громадського
- 10. Промоутери, керуючі, фахівці та бюрократи
освітою і може оцінювати його відповідно до частки його внеску в успіх загальної підприємства. У цій системі ділового розрахунку кожний підрозділ фірми являє собою цілісне утворення, так сказати, гіпотетично незалежне підприємство. Передбачається, що цей підрозділ володіє певною частиною капіталу всього підприємства, що воно здійснює закупівлі в інших підрозділів і
- 12. Індивід і ринок
освіту, причому найвидатніше суспільне утворення. Ринкові явища це суспільні явища. Вони суть равнодействующие вкладів кожного індивіда. Але вони не збігаються ні з одним з цих вкладів. Вони є індивіду як щось дане, що він не в силах змінити. Іноді він навіть не розуміє, що сам є частиною, хоча і малої, сукупності елементів, що визначають стан ринку в
- 6. Монопольні ціни
освіти монополістичного об'єднання. Запаси деяких товарів, наприклад, алмазів і ртуті, самою природою обмежені невеликою кількістю джерел. Власники цих ресурсів легко можуть об'єднатися для узгоджених дій. Але в світовому виробництві подібні картелі грали б дуже незначну роль. Їх економічне значення було б дуже невелика. Важливе місце, які картелі
- Коментарі
загальної історії у всесвітньо-цивільному плані / / Соч. Т . 6. С. 523] і Г. Гегеля, якому належить вираз хитрість розуму (List der Vernft) [Гегель Г. Філософія історії / / Соч. Т. VII. М., 1935. С. 32.]. [2] праксиология Supplement to Oxford English Dictionary (1982) повідомляє, що англійське слово praxeology (вар. praxiology, praxology) є адаптацією французького слова praxeology [L.
- РЕФОРМА СИСТЕМИ СОЦІАЛЬНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
освіту, житла і забезпечення старості. Таким чином, старі люди живуть на те, що їх змусили зберегти, і на додаткові заощадження, зроблені ними добровільно. Але якщо вже існує система передачі коштів між поколіннями, то перейти до самофінансування можна лише дуже повільно . Справа йде просто. У цій системі головний виграш дістається першому поколінню. Вони отримують в старості
- МРІЯ?
загального добробуту. Ці системи обіцяли краще життя людям, які відчували , що вони залишилися осторонь, і справді залишилися осторонь. Чи не революція чи тероризм, а ці люди стояли на шляху, чекаючи включення в Америку. Але тепер озброєні банди спускають з рейок пасажирські поїзди саме тому, що вони знають - для них немає шляху до включення. Старий шлях до включення зник. Ні
- Економічне зростання
загальним надбанням, ними має можливість користуватися кожен потрапив в сферу дії позитивного зовнішнього ефекту освіти. Очевидно , що це аргумент на користь державного утворення. У цьому зв'язку особливо негативними наслідками володіє явище, що отримало назву «витоку умів», тобто еміграція найбільш освічених і кваліфікованих фахівців з бідних країн і країн з
|