- Лекція 9-я Суб'єктивізм. Австрійська школа
чому, наприклад, ки-лограмм золота коштує в 2000 разів дорожче, ніж кілограм ж-леза і цілком резонно зауважував, що навряд чи хто буде стверджувати, що залізо в 2000 разів менше корисно, ніж золото. Сей не міг правильно відповісти на це питання. Він заявив, що по суті залізо може бути настільки ж корисно, як золото, але корисність золота цілком оплачується, а корисність желе-за є в
- 3.4. МЕТОДИ БОРОТЬБИ З БЕЗРОБІТТЯМ. ВЗАЄМОЗВ'ЯЗОК БЕЗРОБІТТЯ, ІНФЛЯЦІЇ І ВНП
уряд країни при розробці дер-жавних програм зайнятості. Відповідно до поглядів класиків (Д. Рікардо, А. Маршалл, А. Пігу), державне втручання в економіку і в проблеми ринку тру-так не тільки не потрібно, але й шкідливо. Так, А. Пігу і його послідовники, які вважали причиною безробіттю-тіци високу заробітну плату, пропонували: - сприяти зниженню заробітної плати; -
- Приватна благодійність
прави-будівництві прагнуло скоротити. Сполучені Шта-ти мають більш значні в порівнянні з ін-шими країнами традиції приватних пожертвувань. В1984 р. приватні вклади досягли величини 74 млрд.дол., Склавши більше 2% ВНП. Майже половина етойсумми була віддана релігійним інститутам і ор-ганізації; наступними великими реціпіентамібилі освітні установи та больніци.Кроме дарів в
- 12. Індивід і ринок
правильно платити більш високу ціну за вітчизняний хліб, ніж за ввезений з-за кордону, або за вироби, вироблені малими підприємствами або підприємствами, що використовують працю членів профспілки, ніж за вироби, що мають інше походження, то він вільний так чинити. Він повинен буде задовольнятися тим, що товари, пропоновані на продаж, відповідають умовам, в залежність від яких він
- 6. Монопольні ціни
чому він не справив більше а. Чи прагнув він, обмежуючи виробництво а величиною р, у міру своїх сил відповідати бажанням споживачів? Або, відкрито ігноруючи накази споживачів, він переслідував власну вигоду. У першому випадку він не виробляє більше а, тому що збільшення кількості а понад р відверне рідкісні фактори виробництва від інших галузей, де вони використовуються для
- 2. Тимчасове перевагу як істотна властивість діяльності
чому людина не завжди інвестує наявні у нього сьогодні 100 дол., Хоча через рік ці 100 дол. збільшаться до 104 дол. Очевидно, що людина, витрачаючи цю суму сьогодні, керується суб'єктивною оцінкою, яка оцінює сьогоднішні 100 дол. вище, ніж 104 дол., які опиняться в його розпорядженні роком пізніше. Але навіть якщо він вирішить інвестувати ці 100 дол., Це не означатиме, що він
- 1. Історичне походження соціалістичної ідеї
чому б не перевести це ідеальна держава з царства думки в царство реальності. Всі старі соціальні реформатори хотіли здійснити хороше товариство шляхом конфіскації приватної власності та її подальшого перерозподілу; частка кожної людини повинна дорівнювати часткам всіх інших, а постійна пильність влади повинна забезпечувати збереження цієї егалітарної системи. Ці плани
- 4. Праведність як кінцевий критерій діяльності індивіда
чому ринкова економіка може функціонувати без урядових вказівок, точно розпорядчих кожному, що він повинен робити і як саме він повинен це робити, полягає в тому, що вона не вимагає ні від кого відхилятися від лінії поведінки, яка найкраще служить його інтересам. Саме переслідування своїх власних цілей інтегрує дії індивідів у цілісність суспільної системи
- Глава 4
чому, в чому справа, приятель? - Здивувався мій друг. - Ні в чому, просто не приймаємо, - була відповідь. - Чим мої гроші нехороші? Поглянь на них. Ось вони тут. І мій приятель розклав перед ним сотню доларів десятками - мою сотню, до речі. Він спробував прийняти ображений вигляд, а я стояв неподалік і байдуже дивився на все це. Але більшість інших клієнтів почали підбиратися ближче до
|