загрузка...

трусики женские
« Попередня Наступна »

Студент повинен знати

:
- предмет і метод історії економіки;
- періодизацію історії економіки;
- місце історії економіки в системі економічних наук;
- основні риси розвитку первісного, рабовласницького і феодального способів виробництва;
- загальне і особливе в розвитку західноєвропейських країн в епоху феодалізму;
- особливості економічного розвитку країн на рубежі XIX - XX ст.
;
- Економічні реформи, що здійснюються в розвинених капіталістичних країнах і особливості розвитку економіки країн в післявоєнний період;
- основні економічні реформи в СРСР та їх наслідки;
- проблеми становлення ринкових відносин в Росії.
загрузка...
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Студент повинен знати "
  1. Глава 4
    студентів з Єля. Я не став його переконувати. Не даючи нам опам'ятатися, він штовхнув промову. Він так радий бачити нас. Чи не хочемо ми влаштуватися зручніше? Сьогодні вранці, ви самі переконаєтеся, ринок сприятливий, як ніколи; він, по суті, просто вимагає, щоб йому дозволили підкинути грошей панам з університету, а це ж далеко не зайве, чи не так? З тих пір як світ себе пам'ятає, розумним
  2. Лекція 14-я Американські апологети найманого рабства. Д. Б, Кларк
    студентам стаття про те, як краще вивчати капита-лизм. Характерно сама назва цієї статті «Вивчати капита-лизм за допомогою продукування капіталістів», тобто перетворюючи студентів в капіталістів. Автор статті Яків Кан пропонував студентам ставати капіталістами, вкладати капітал в різні инвестицион-ні фонди. Рекомендуючи таку виробничу практику, ав-тор мовчазно припускав,
  3. Частина 1
    студентам "справжні правила гри", до якої так спритно грають заможні інвестори з достатнім капіталом на ринку . Незважаючи на те, що важко уявити собі що-небудь, особливо техніку фондової біржі, яке лишилось життєздатним із тридцятих років до теперішнього часу, "Метод Торгівлі та Інвестування в Акції" Річарда Вайкоффа пройшов крізь часи, ставши класикою. Хоча в наш
  4. Відповіді на запитання з залу
    студентам і т.д. у формі продуктивного капіталу. Нехай буде власність, і треба відмовитися від будь-якої ідеології: чим цей іноземний власник гірше Мавроді або Тарасова? - Що відбувається з підприємствами Військово-промислового комплексу (ВПК)? - У країні було 11 машинобудівних міністерств, 7 з них належало до ВПК, наприклад Мінавіапром, Мінрадіопрому. Все, що виробляється для
  5. Від авторів
    студенти, тобто майбутні фахівці і керівники, здобувають знання про те, як діє ринковий механізм на рівні національної та світової економіки, як розраховуються макроекономічні показники і яка їх динаміка в ході економічного зростання і на різних фазах економічного циклу. Ще в часи великого англійського економіста Адама Сміта, одного з родоначальників класичної
  6. Генезис загальної теорії економіки (ВТЕ)
    студентам, бо не пристосовані для адекватного відображення будь-який інший реальної економіки , включаючи економіку Сполучених Штатів »[189, с.91, см. також 196]. Вбивчу критику підстав західної загальноекономічної науки дає Сорос, якого не можна запідозрити в нелояльності на захід [125]. Стурбованість громадськості США сформованою практикою економічної освіти стала
  7. 2.7.5. Масштаби менеджменту
    повинен бути адекватний відбір людей для виконання цієї функції. Як зазначає наука, перш за все психологія, не всі люди здатні виконувати цю функцію. За різними даними цю функцію можуть виконувати від 2 до 8% всіх людей суспільства. Як було відомо в давнину, не всім з них можна довіряти. Насамперед, не можна довіряти тим, хто сам рветься до цієї роботи. На основі відбору необхідна спеціальна
  8. ПРЕДМЕТ, ОБ'ЄКТ, ЗМІСТ І ЗАВДАННЯ КУРСУ ЕКОНОМІКИ ПРОМИСЛОВОГО ВИРОБНИЦТВА ТА ЇЇ МІСЦЕ В ЦИКЛІ ЕКОНОМІЧНИХ ДИСЦИПЛІН
    студент при вивченні курсу економіки галузі - економіки промислового виробництва. Мета і завдання курсу відповідно формують зміст економіки галузі, в даному випадку економіки промислового виробництва Курс побудований в наступній логічній послідовності: формування та характеристика галузі (поняття галузі та галузевої структури, структурна політика, характеристика
  9. 5. Причинність як умова діяльності
    повинен втрутитися для того, щоб відхилити протягом подій від шляху, по якому воно б тривало без мого втручання, в сторону, більш відповідну моїм бажанням? Саме в цьому сенсі людина ставить питання: хто або що лежить в основі речей? Він шукає регулярність і закон тому, що хоче втрутитися. І тільки багато пізніше ці пошуки були широко витлумачені метафізиками як пошуки кінцевої
  10. 6. На захист розуму
    повинен покладатися на розум. Доступне пізнанню, наскільки це вже відомо, необхідно раціонально. Не існує ні ірраціонального способу пізнання, ні науки про ірраціональності. Відносно невирішених проблем допустимі самі різні гіпотези за умови, що вони не суперечать логіці і незаперечним даними досвіду. Але це всього лише гіпотези. Ми не знаємо, що є причиною вроджених
загрузка...
загрузка...
енциклопедія  антрекот  асорті  по-кубанськи  журавлинний