Вибір варіанту реалізації програми і формування комплексу програмних заходів
Багатоваріантний підхід до розробки системи заходів програми обумовлює необхідність вибору найкращого, найефективнішого шляху досягнення цілей програми. Це дозволяє підвищити ступінь обґрунтованості програми, повніше реалізувати можливості програмно-цільового методу планування та управління. Особливості етапу реалізації програмно-цільового планування:
обов'язкова персональна відповідальність за виконувані заходи; своєчасність проведення заходів;
обмеженість ресурсного забезпечення заходів програми;
оптимальність структури заходів за напрямками реалізації програми;
спрямованість процесу виконання заходів на досягнення індикаторів цілей;
- проміжні етапи результативності та індикатори заходів для полегшення моніторингу і контролю виконання заходів і в цілому програми.
Контроль за реалізацією програми. На даному етапі програмно-цільового управління проводиться збір, облік і аналіз всієї інформації, що стосується результатів виконання програмних заходів. При цьому контролюються не тільки тимчасові характеристики заходів, їх виконання в строк, а й інші показники - кількісні, якісні і т. д. Особливості цього етапу:
створення системи моніторингу та контролю заходів програми;
розробка механізму оцінки окремих заходів і програми в цілому.
Коригування заходів для досягнення запланованих результатів. Цей етап необхідний, якщо фактичні результати виконання заходів програми відхиляються від запланованих. Особливості цього етапу:
моніторинг інформації, отриманої на попередніх етапах;
пошук і дослідження причин, які спричинили відхилення від очікуваних результатів;
розробка комплексу заходів, необхідних для усунення цих причин і ліквідації наслідків такого відхилення;
пошук шляхів ліквідації відставання від графіка виконання заходів;
пошук можливих варіантів додаткового ресурсного забезпечення програмних заходів.
Використання програмно-цільового планування ефективно не тільки в стратегічному управлінні, а й у багатьох інших випадках.
Ефективність програмно-цільового методу управління залежить:
від цілісності програм і їх співвіднесення з існуючими концепціями розвитку країни, що забезпечується взаємозв'язком цілей, завдань і заходів;
правильно обраних індикаторів програми розвитку, націленої на максимально можливий корисний ефект;
чутливості комплексу різних систем, що взаємодіють в програмно-цільовому управлінні, що дозволяє управлінському персоналу мати достатньо часу для прийняття рішення в разі короткочасного порушення правил виконання програмних заходів;
чіткої орієнтації організації на кінцевий результат, що допомагає швидше знаходити рішення складних проблем, максимально мобілізувати наявні резерви;
можливості передбачення змін середовища і прогнозування процесів зміни;
ефективного вирішення ключових завдань в стислі терміни.
До недоліків програмно-цільового методу управління можна віднести наступне. По-перше, при визначенні цілей і завдань можливі помилки, пов'язані з тим, що кінцеві цілі здаються зовні очевидними. Тому нерідко головна увага приділяється пошуку формулювань, причому вельми загальних. По-друге, ускладнюється проблема збалансованості і пропорційності заходів програми. По-третє, ускладнюється система управління, що веде до посилення бюрократичних тенденцій.
Слід зазначити, що складання цільових програм вимагає ретельної підготовки розробників і великих трудовитрат. Надмірне захоплення цим методом в рамках державного планування може привести до дублювання цілей і завдань програм, розмивання відповідальності, до неузгодженості розподілу наявних ресурсів і до неоптимальному їх розподілу.
Загальна характеристика економіки, історичне минуле В результаті вивчення даного розділу студент повинен: знати - ключові компоненти історичного минулого національної економіки Росії; вміти - аналізувати позитивні сторони і обмеження кожного етапу розвитку національної економіки Росії; володіти - навичками дослідження різних підходів до розуміння
Загальна економічна рівновага №61 Запишемо рівняння рівноваги на ринку грошей щодо ставки відсотка: i = 0,0 Ay + 45 - 55 / Р. рівняння лінії IS: у = 1000 - 25 /. Замінимо ставку відсотка на отриманий вираз і після перетворень отримаємо функцію сукупного попиту: у ° (Р) = 687,5 / Р - 62,5. Прирівняємо сукупний попит до
Взаємозв'язок галузевої і функціональної структур економіки У найбільш простому вигляді взаємозв'язок галузевої і функціональної структур проявляється, наприклад, в тому, що кожен функціональний елемент кінцевого продукту складається з продукції тих чи інших галузей. Міжгалузевий народногосподарський комплекс - це сукупність галузей, виробництв і видів
Введення Мій інтерес до кредитних циклам і участі кредиту в бізнес- циклах виник в 1980-х рр., Коли професора А. А. Дьомін, Н. В. Расков і Л. Д. Широкорад погодилися з моїми доводами про необхідність доповнити монографію, присвячену становленню і розвитку політичної економії капіталізму, главою з історії
Властивості коефіцієнта автокореляції 1. Коефіцієнт автокореляції будується за аналогією з лінійним коефіцієнтом кореляції і таким чином характеризує тісноту тільки лінійного зв'язку поточного і попереднього рівнів ряду. Тому за коефіцієнтом автокореляції можна судити про наявність лінійної (або близькою до лінійної) тенденції.
Витоку і ін'єкції Поняття витоків і ін'єкцій використовують для моделювання розширеного кругообігу. Витоку (W) - частина доходів вітчизняних домогосподарств і фірм, яка вилучається з внутрішнього кругообігу, его чисті заощадження (5, заощадження мінус запозичення), чисті податки (Г, податки мінус трансфертні
Висновки, питання для самоконтролю У цьому розділі ми розглянули сучасні тенденції міжнародного бізнесу та світової конкурентоспроможності країн в глобальній економіці. Основний вектор глобальної конкуренції в сучасних умовах лежить в області інноваційної економіки, впровадження досягнень науково-технічного прогресу у виробництво
Висновки до розділу 1. Людський капітал виступає найважливішим елементом постіндустріальної економіки і служить джерелом все більшої частки доходів працівників. Загальний людський капітал формується переважно в сім'ї та навчальному закладі, спеціальний - в процесі трудової діяльності, соціальний - в результаті