|
« Попередня
|
|
Наступна » |
|
|
|
Обидві концепції пояснюють, чому більш освічені робіт-- :: ки отримують високу заробітну плату.
|
|
Обидві концепції пояснюють, чому більш освічені робіт-- :: ки отримують високу заробітну плату. У відповідності з теорією чоловіча--; jro капіталу освіту веде до підвищення продуктивності працівників; гласно теорії сигналу, освіта пов'язана з природними здібностями інді-=: так. Однак розглянуті нами теорії розходяться відносно підвищення заліфікаціі співробітників. У відповідність з концепцій людського капіталу: зишеніе освітнього рівня працівників веде до зростання їх виробник--. Era, а значить, і заробітної плати. У відповідності з теорією сигналу рівень -: 'разования не впливає на продуктивність праці, отже, і на заробітну - ю плату. Критики теорії сигналу вказують на те, що освіта - занадто доро-н спосіб визначення здібностей індивідів. Якщо сигнал роботодавцю -: шственное перевага освіти, фірми повинні просто розроблена не-| е тести, що дозволяють відбирати найбільш здібних індивідів.
Такі тести: л встановлення випробувального терміну, наприклад, обійдуться значно дешевий-т ніж вимога провести чотири роки в коледжі тільки для того, щоб: тановила вроджені здібності індивіда. Так як при відборі працівників гіоми покладаються здебільшого на дипломи, а не на дешеві варіанти-бору, можливо, вплив на продуктивність надає саме перебуваючи-: е в стінах вищого навчального закладу? Практикум Людський капітал, природні здібності т обов'язкову шкільну освіту пана дет Чи старанне відвідування школи до підвищення продуктивності, а-лчіт, і заробітної плати її випускників, або вся справа в тому, що спосіб-: е школярі зазвичай повністю проходять курс навчання? Відповідь на це-рос має велике значення як для оцінки різних теорій освітньої-? .. так і для розробки альтернативної його політики.
Якби економісти мали можливість провести контрольовані експе-менти, вони без праці відповіли б на це питання. Вони вибрали б ряд ^ лметов і розділили б школярів на групи, залежно від заданого л а відвідувань уроків. Порівнюючи шкільні успіхи і відмінності в подальші-: заробітній платі різних груп, вони отримали б можливість зробити 414 Частина 6. Теорія ринку праці висновок про вплив освіти на продуктивність. Випадкова вибірка школярів гарантувала б, що відмінності в заробітній платі не пов'язані з природними здібностями працівників. Хоча подібні експерименти можуть здатися занадто складними, однак сучасне законодавство США забезпечує їх проведення природний-вим чином.
|
| « Попередня |
|
Наступна » |
|
= Перейти до змісту підручника = |
|
|
Інформація, релевантна " Обидві концепції пояснюють, чому більш освічені робіт-- :: ки отримують високу заробітну плату. " |
- § 1. З ІСТОРІЇ ЕКОНОМІЧНИХ НАВЧАНЬ
Обен епохи, коли швидко розвивалася міжнародна торгівля. Меркантилісти внесли в економічну теорію ряд важливих положень. Міцну основу багатства кожної нації вони вбачали не в примноженні натуральних продуктів, а в накопиченні грошей (монет із золота і срібла). Джерелом такого накопичення, на їх думку, служить прибуток (дохід), що виникає при торговому обміні. Однак, якщо обмін
- 7. Інтеграція каталлактіческіх функцій
забезпечує свої прогнозовані майбутні потреби. Багато чого може статися, поки піднесеш чашку до губ. Давайте спробуємо продумати ідеальну конструкцію чистого підприємця до її кінцевих логічних наслідків. Цей підприємець не володіє ніяким капіталом. Необхідний для її підприємницької діяльності капітал ссужается йому капіталістом у формі грошової позики. Правда,
- 6. Монопольні ціни
обілити і він не міг би призначати більш високі ціни. Досліджуючи монопольні ціни, ми завжди повинні шукати монополізований фактор m. Якщо такого фактора немає, то монопольні ціни не можуть з'явитися. Перша умова, необхідне для встановлення монопольних цін, це існування монополізованого товару. Якщо такий товар m використовується повністю, то підприємець не в змозі призначати
- 6. Заробітна плата та засоби існування
забезпечити просте виживання загинуло безліч індивідів і цілих родів, племен і народів. Первісної людини постійно переслідував привид смерті від голоду. Цивілізація позбавила нас від цієї небезпеки. І вдень, і вночі життя людини загрожують незліченні небезпеки; в будь-який час він може бути знищений силами природи, якими він не в силах управляти, або принаймні не може управляти на
- 4.6. Додаткова інформація
Обен негативними наслідками володіє явище, що отримало назву "відпливу умів", тобто еміграції найбільш освічених і кваліфікованих фахівців з бідних країн і країн з перехідною економікою в багаті країни, що мають високий рівень життя. Суттєвою проблемою розвитку (в т. ч. кар'єрного) є шкідливі звички. Алкоголь необоротно руйнує клітини мозку (в будь-якому
- ХТО змінив структуру ЗАРОБІТНОЇ ПЛАТИ
обидві причини - вирівнювання фактора цін і зрушення технології в сторону кваліфікації - не можуть діяти одночасно. Але навіть разом узяті, обидві причини не можуть пояснити один певний факт і тим самим навряд чи можуть вважатися винуватцями розглянутих явищ. Жодна з них не пояснює, чому заробітна плата стає нерівній у людей з однаковою кваліфікацією - все одно, високою
- КАПІТАЛІЗМ БЕЗ ВЛАСНОГО КАПІТАЛУ
Обен. 1. Людський капітал не може бути власністю. Капіталісти не роблять інвестицій у речі, які їм не можуть належати. 2. Інвестиції в людський капітал часто вимагають набагато більш тривалого періоду часу, ніж це допускає капіталізм. 3. Інвестиції в знання, необхідні для породження штучної інтелектуальної промисловості, повинні бути зроблені в соціальному
- Лекція 9-я Суб'єктивізм. Австрійська школа
Обен підкреслює на прикладі Рікардо. Вульгарні ж економісти займаються переважно свідомої та упередженої апологією ка-піталізма. Цю рису Маркс сформулював у послесл-вії до другого видання I тому «Капіталу», кажучи, що відтепер для буржуазного економіста (в даному випадку розглядає-105 валась вульгарна політична економія) питання укладаючи-ється вже не в
- Лекція 13-а Економічні погляди А. Маршалла
Обен і в значній мірі на американську буржуазну економічну думку. Головна праця Маршалла під назвою «Основи еконо-чеський науки», вийшовши у світ в 1890 р., багато разів перевидавала-ся. По суті досі більшість університетських курсів буржуазної політичної економії будується на базі цієї книги. Буржуазні економісти створили справжній культ Маршалла, вважаючи його
- Лекція 14-я Американські апологети найманого рабства. Д. Б, Кларк
Обен. Насамперед у якості першої особливості слід отме-тить, що в американській буржуазній літературі переважає 192 відкритий захист економічної і політичної реакції. У цьому відношенні американська економічна література має мно-го спільного з німецькою літературою. В економічній літературі іноді вживається спеціальний термін «германо-американ-ська школа».
|