Наука. Освіта
Росту продуктивних сил країни сприяли розвиток наук, освіти. Ще в часи держав Шумера і Аккада близько 3000 р. до н. е.. в Месопотамії з'явилося клинописное лист, що є комбінацією клиноподібних рисок, що видавлюються на табличках, зроблених із сирої глини. Спочатку знаки відображали конкретні предмети, поняття, потім звукові комбінації, складові, фонетичні значення. Ця система письма поширилася по всьому Близькому Сходу і стала основою розробки багатьох сучасних алфавітів: арамейської (єврейський, арабський), грецького (латинський, слов'яно-кирілловський, грузинський, вірменський).
Клинопис
Господарські потреби дали поштовх до розвитку наук, в першу чергу, астрономії та математики. Економіка була немислима без математичних розрахунків кількості продуктів, робочої сили, ділянок землі. Месопотамія дала світу початку математики, спочатку шестидесятиричную, а потім десяткову системи числення, зведення в ступінь, вилучення квадратних і кубічних коренів, принцип арифметичної і геометричної прогресій, арифметичні дробу, таблицю множення, перші знання в галузі геометрії, алгебри, квадратні рівняння. Для арифметичних розрахунків застосовувалися інструменти - зразок рахунків. Вавилонська система мір і ваг перейшла до багатьох давніх народів.
Необхідність визначення знаходження людини на місцевості і встановлення рахунки часу сприяла народженню астрономії. Жерці вели спостереження за світилами і зірками. Ці спостереження спочатку накопичувалися і передавалися усно з покоління в покоління, потім після появи писемності стали записуватися у вигляді наукових знань. На високих храмових вежах-зіккурати створювалися перші на планеті обсерваторії, де велися астрономічні спостереження.
Знання астрономії дозволило жерцям створити систему календаря. Календарними одиницями стали рік, місячний місяць, добу. Рік складався з 365 днів, ділився на 12 частин - місяців. Астрономічні знання месопотамських жерців перейшли до багатьох народам. «Батько історії», грецький історик Геродот писав, що греки отримали багато знань від вавилонців.
Географія як наука склалася в Месопотамії. У III тис. до н. е.. жителям цієї країни були відомі не тільки сторони світу, а й перші географічні карти, виконані на глиняних табличках. Пізніше на таких картах був показаний Вавилон і сусідні країни.
Медицина, як комплекс знань і як самостійна професія, також зародилася в Месопотамії. Приблизно в 2700 р. до н. е.. у Вавилоні вже були хірурги, лікарі, які лікували очні та інші хвороби. Медики описали симптоми багатьох хвороб, у тому числі органів дихання, шлунково-кишкового тракту, ревматизму, хвороб, очей, нирок та ін Для лікування застосовувалися ліки, компреси, масаж. Месопотамские хірурги ще в XVIII в. до н. е.. вміли видаляти катаракту ока. Про те, що це була звичайна операція, свідчить кодекс царя Хаммурапі, де регламентувалася плата за таку операцію: за операцію вельможі лікар отримував 10 шекелів, простолюдина - 5 шекелів, раба - 2 шекеля. Тим самим закон економічно стимулював лікаря підвищувати свою відповідальність при скоєнні хірургічної операції.
У Месопотамії приблизно в 2000 р. до н. е.. винайшли як миючого і дезинфікуючого засобу мило.
Всі ці знання і технології перейшли у спадок іншим народам, втім, як і емблема медицини: символом бога медицини та покровителя лікарів Ниназу була змія, що обвиває жезл.
Знання купувалися в школах при храмах. Потім з'явилися спеціальні державні навчальні заклади. Першим таким закладом на планеті була школа, створена приблизно в 2000 р. до н. е.. шумерским царем Шульги. Тут молодь вивчала писемність, математику, мови, медицину, астрономію і астрологію, переклад з однієї мови на іншу, богослов'я, право, музику.
Перша бібліотека також була створена в Месопотамії в VII ст. до н. е.. царем Ашшурбаніпалом, що зібрав релігійні, законодавчі матеріали з найдавніших часів. Для переведення їх на сучасний йому мову були створені перші словники. У цій бібліотеці були зроблені перші кроки в інформатиці. Розроблено каталоги глиняних табличок, виконана їх нумерація, в кінці кожної таблички зроблена анотація текстів, підготовлені путівники для швидкого пошуку потрібного тексту.
Економіка, наука і культура Стародавньої Месопотамії стали основою розвитку Близькосхідної, Середземноморської і надалі всієї Європейської цивілізації.
Запитання для повторення
1. Згадайте, де і коли виникли перші держави.
2. Розкажіть про передумови утворення перших держав.
3. Охарактеризуйте систему землекористування в давньосхідних державах. Назвіть найбільш важливі сільськогосподарські культури, що вирощуються в державах Стародавнього Сходу.
4. Які види ремесел отримали найбільший розвиток і чому?
5. Розкажіть про розвиток внутрішньої і зовнішньої торгівлі.
6. Які галузі наукових знань вперше сформувалися в давньосхідних державах?
Інформація, релевантна " Наука. Освіта "
- Галузева структура
наука, освіта, соціальне забезпечення і т.д. Структурні зміни в економіці викликали аналогічні тенденції в структурі - § 41. Джерела національного доходу, його розподіл і перерозподіл
наука, освіта, охорона здоров'я, управління народним господарством і в деяких інших також створюється національний дохід. Представники марксистської політекономії справедливо критикували погляди західних вчених стосовно віднесення всіх категорій працюючих (насамперед, військовослужбовців, служителів культу, працівників сфери розваг в казино, інших подібних установах) до виробників - ОБ ЕНЦИКЛОПЕДІЇ РИНКОВОГО ГОСПОДАРСТВА
наука та освіта у всьому їх багатстві і різноманітті стають сьогодні головним двигуном суспільного прогресу. Це повною мірою відноситься до економічної науки і економічної освіти, стан яких аж ніяк не задовольняє сучасним, постійно зростаючим вимогам. Заклопотаність таким становищем і спонукала нас до підготовки та видання шеститомного «Енциклопедії ринкового - Управління освітою
наука - освіта - виробництво, стає одним з найважливіших факторів, з яким пов'язується подальший розвиток науково-технічного прогресу. Станом рівня освіти визначається продуктивність праці, розвиток науки і техніки, культури (зокрема, культури виробництва) ". * А рівень освіти, в свою чергу, детермінується управлінням у даній сфері. * Управління - 3. Економічна теорія і практика людської діяльності
наука живе утворення. А життя має на увазі і недосконалість, і зміни. Закиди в уявної відсталості висуваються щодо економістів з двох точок зору. З одного боку, деякі натуралісти і фізики гудять економіку за те, що вона не є природною наукою і не застосовує лабораторних методів і процедур. Одним із завдань даного трактату якраз і є викриття - 6. На захист розуму
утворення зв'язків Рікардо давно дезавуював це помилкове пояснення нерівності людей [Див с. 149154.]. Безглуздо боротися з расовою гіпотезою, заперечуючи очевидні факти. Безглуздо заперечувати, що до теперішнього часу деякі раси не зробили нічого або зробили дуже мало для розвитку цивілізації і в цьому сенсі можуть бути названі нижчими. Якщо хтось прагне здобути хоча б гран істини з - 3. Людська праця як засіб
наука. - 9. Інстинкт агресії і руйнування
наука не може зазіхати на права індивідів вибирати і діяти. Остаточне рішення залишається за чинним людиною, а не за теоретиками. Вклад науки в життя і діяльність полягає не в тому, щоб виносити ціннісні судження, а в тому, щоб прояснити умови, в яких людині належить діяти і роз'яснювати наслідки різних способів дії. Вона надає чинному - 2. Світогляд і ідеологія
науками і виведеними з них технологіями. Ідеологія це сукупність наших теорій щодо індивідуальної поведінки і суспільних відносин. І світогляд, і ідеологія виходять за рамки обмежень, накладених на чисто нейтральне і академічне дослідження речей як вони є. Вони є не просто науковими теоріями, а доктринами про належне, тобто про кінцеві цілі, до яких повинен - 3. Чистий ринкова економіка
наука намагається прояснити принцип дії чистої ринкової економіки. І лише коли вичерпано все, що можна дізнатися за допомогою цієї ідеальної конструкції, вона звертається до вивчення різних проблем, що виникають у зв'язку з втручанням в ринок держави і агентів, які застосовують тиск і примус. Дивно, що ця логічно невразлива процедура єдино підходяща для вирішення