Головна
ГоловнаЕкономікаТеорія економіки → 
« Попередня Наступна »
H. Грегорі Менку. Принципи економікс, 1999 - перейти до змісту підручника

Наприклад, філософ Роберт Нозік у відомій роботі «Анархія, держава та Топія» (1974) пише: Ми не діти, яким

Наприклад, філософ Роберт Нозік у відомій роботі «Анархія, держава та Топія» (1974) пише: Ми не діти, яким хтось дав по порції пирога, а тепер змушує відрізати від неї шматочки на користь тих, хто опинився обділений. Чи не існуе центрального розподілу, людини або групи, наділених полномо-чіямі контролю за всіма ресурсами і спільно вирішальних, як вони будуть поділені. Все, що отримує кожен індивід, він отримує від інших в обмін на щось або в якості подарунка. У вільному суспільстві різні люди контролюють різні джерела ресурсів, а нові холдинги мож-ника за межами вільного обміну і дій людей. У той час як утилітаристи і ліберали намагаються оцінити бажаний для бщество рівень справедливості, P. Нозік заперечує можливість самій поста--евкі такого питання. Лібертаріанізм - політична філо-софія, відповідно до якої основний обов'язок государ-ства - забезпечення покарання злочинців-ков і втілення в життя доброволь-них угод, але ніяк не пере-пределеніе доходів громадян.
Частина 6. Теорія ринку праці: POВЕРЬТЕ СЕБЕ T - | | н заробляє л'ше, ніж Полін. Чекто пропонує 'южіт' доходи Пем i.ioioM, щоб. Jполніть дохід Чолін. Як оцінили 'и цю пропозицію, мілітаристи, чберали і лібертарі-: чіи? Лібертаріанська альтернатива оцінки економічних результатів - оцінка процессаіх досягнення. Якщо дохід отримано несправедливим чином - напри-мер, шляхом крадіжки законної власності - уряд має право і зобов'язана покарати злочинця. Але до тих пір поки процес, що визначає розподіл доходу, справедливий, справедливий і його результат, незалежно від пропорцій розподілу. P. Нозік критикує лібералізм Дж. Роулса, проводячи аналогію між розподілом доходів і виставленням оцінок студентам в коледжі. Припустимо. вас попросили оцінити справедливість оцінок за курсом економіці. Ви представи-ті себе позаду «завіси незнання» і виберете розподіл оцінок, нічого не знаючи про таланти і зусиллях кожного студента? Або ви віддасте перевагу гарантувати справедливість процесу виставлення оцінок студентам незалежно від їх рівності або нерівності? Принаймні у випадку з оцінками, акцент лібертаріан-ців на процес «розподілу» важко піддати сумніву.
Прихильники свободи волі роблять висновок, що рівність можливостей привчає-але по відношенню до рівності доходів. Вони вважають, що уряд повинен забезпечувати реалізацію особистих прав громадян, гарантувати рівність можли-ностей у використанні талантів і досягненні успіху. Як тільки встановлені правила гри, уряд не має підстав змінювати результати розподілений-ня доходів. Програми боротьби з бідністю Отже, в політичній філософії (і в практичній політиці) існують раз-особисті концепції оцінки ролі уряду в розподілі доходів. У той же час більшість членів суспільства вважають, що держава повинна хоча б спробувати допомогти підтримати найбільш нуждающіхсяграждан.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Наприклад, філософ Роберт Нозік у відомій роботі «Анархія, держава та Топія» (1974) пише: Ми не діти, яким "
  1. Коментарі
    наприклад, Фома Аквінський) . У XVIIXVIII вв. ідея природного права використовувалася ідеологами Просвітництва (Локк, Руссо, Монтеск'є, Дідро, Гольбах) для боротьби з феодальними порядками як суперечать природної справедливості. [49] під цезаризмом Мізес має на увазі тиранію, підтримувану масами. [50] інтерпретація могутності як реального фактора значення німецького слово real (саме
  2. Генезис економічної науки
    наприклад, в працях китайського філософа Сюнь Цзи (III в. До н. е..) висловлювалася думка про те, що всі люди рівні від народження, що «накопиченим багатством" повинні користуватися всі і що люди з народу повинні мати право приватної власності на землю. А тому вже тоді лунали заклики до звільнення рабів-хліборобів і рабів- ремісників. Подальший розвиток економічна думка отримала в
  3. 1. Циклічність як форма розвитку національної економіки.
    наприклад, зараз в Росії) збільшення може мати негативний знак, що означає падіння виробництва. Тому точніше динаміку розвитку економіки буде відображати хвилеподібна лінія, де кожна хвиля характеризує цілий цикл розвитку економіки. Вчені-економісти позначають такий хід розвитку вкрай загальним терміном - «економічні флуктуації» і виділяють тенденції розвитку: - за одне
  4. Лекція 7-я. Пізні роботи основоположників марксизму
    наприклад, писав, що загальне виборче право є ос-новних соціальний принцип, корінне умова всякого со-ціального поліпшення. «Це, - писав він, єдиний засіб поліпшити матеріальне становище робочого стану»!. Відомо, що загальне виборче право іноді допу-скали реакційні уряду, і в Німеччині його здійснювала-вил Бісмарк, коли була створена Німецька
  5. Лекція 16-я каутськіанства - його буржуазна сутність. Р. Гільфердінг
    наприклад, позитивну характе-них характеристик, яку В. І. Ленін дав книзі Каутського «Аграрне питання». У роботі під назвою «Пролетарська революція до ренегат Каутський» В. І. Ленін виступив з різкою критикою брошури Каутського, що вийшла в 1918 р. і осуждавшей Вели-кую Жовтневу соціалістичну революцію. В. І. Ленін кваліфікував брошуру, як в 100 разів більш ганебну, більш
  6. Лекція 17-я Реформістські ілюзії і зрадницька роль лейборизму
    наприклад, в 30-х рр.. лейбористи рішуче відкинули вимоги про ліквідацію монархії в Ан-глії, цілком підтримували владу англійського короля і ви-виконували всі обряди, що підкреслюють повагу і схиляння перед нею. Лейбористська партія підтримувала двопалатну систему, при якій верхня палата не обирається, а в неї включаються старші сини найбільш багатих сімей земле-
  7. 5. Принцип методологічної одиничності
    наприклад, запитують: Чому цінність золота більше, ніж цінність заліза? Так вони ніколи не знайдуть рішень, а тільки виявлять антиномії і парадокси. Найвідомішим прикладом є парадокс цінності, який заважав роботі ще економістів класичної школи. Праксиология задається питанням: що відбувається під час дії? Що означають слова: індивід тоді-то і там-то, тут і зараз, в будь
  8. 4. Виробництво
    наприклад, реклами та збуту) є очевидним повторенням грубих помилок, які мали б давно зникнути. Інша широко поширена думка виявляє відмінність між застосуванням праці і матеріальних факторів виробництва. Природа, як кажуть, роздає свої багатства безоплатно, а за працю повинна бути виплачена його негативна корисність. Працюючи і долаючи негативну
  9. 6. Свобода
    наприклад, підприємець, або побічно, наприклад, найманий працівник, від вимог споживачів. Однак ця залежність від панування споживачів не є необмеженою. Якщо людина має вагому причину кинути виклик суверенітету споживачів, він може спробувати це зробити. У сфері ринку існує реальне і дієве право чинити опір гнобленню. Нікого не можна змусити займатися
  10. 9. Вплив циклів виробництва на ринкову економіку
    філософський камінь, щоб змусити бум тривати вічно. Вище вказувалося на те, в якому відношенні ми можемо називати поліпшення якості та збільшення кількості кінцевої продукції економічним прогресом. Якщо ми застосуємо цю мірку до різних фаз циклічних коливань виробництва, то ми повинні назвати бум деградацією, а депресію прогресом. У період буму дефіцитні фактори виробництва