|
Барон Фрідріх фон Візер (1851-1926) більш інших представників австрійської школи сприяв її «організаційного» оформленню. Вивчивши право у Відні, він вступив на державну службу і приблизно в той же час, разом зі своїм другом і швагром Бем-Баверком познайомився з «Підставами ...» К. Менгера. 42 роки він присвятив викладу ідей австрійської школи з професорських кафедр Празького (1884-1902) і Віденського університетів (у Відні він успадкував кафедру Менгера).
До його найбільшим робіт відносяться монографії: «Про походження і основних законах економічної цінності» (1884), «Природна цінність» (1889), «Теорія суспільного господарства» (1914) - найбільш всеосяжне виклад теорій австрійської школи, «Соціологія і закон влади» (1926). Крім чистої теорії Візер займався і практичною діяльністю, в 1917 р. був недовгий час міністром торгівлі і був призначений членом верхньої палати австрійського парламенту.
Він прославився тим, що дав яскраві запам'ятовуються назви і формулювання багатьом ідеям маржинализма. Саме він вперше вжив терміни «гранична корисність» (Grenznutzen), «поставлення» (Zurechnung), «перший закон Госсена».
Вклад Визера в економічну теорію полягає в першу чергу в його теоріях альтернативних витрат і поставлення.
|
- 3. Теорія альтернативних витрат і поставлення Візер
теоріях альтернативних витрат і
- ГЛАВА 11 АВСТРІЙСЬКА ШКОЛА
альтернативних витрат і поставлення Візер? Теорія капіталу і відсотка Бем-Баверка? Суперечка про методи Австрійська (Віденська) школа, мабуть, більше всіх напрямів маржиналізму заслуговує назву «школа». Вона виникла навколо кафедри Віденського університету, яку довгі роки очолював Карл Менгер. Основними представниками австрійської школи крім Менгера є його послідовники Ф. Візер і
- 2. Теорія витрат виробництва
теорія витрат виробництва, як і теорія вартості, існує у двох варіантах: теорії об'єктивних і суб'єктивних витрат. Визнання об'єктивного характеру витрат характерно для класичної школи, де ціни факторів виробництва виводилися з так званих природних норм винагороди, а їх рівні визначалися окремими теоріями. Земельна рента визначалася як диференційний
- Коментарі
теорія пізнання. У російській традиції для позначення теорії пізнання з XIX в. утвердився термін гносеологія. [5] спір про методи (Methodenstreit) полеміка з методологічних питань між австрійськими економістами (насамперед К. Менгером) і представниками нової (молодої) історичної школи (Г. Шмоллер). Почався з публікації К. Менгером Дослідження про методи суспільних наук, де він
- Лекція 9-я Суб'єктивізм. Австрійська школа
теорія до настою-ного часу має дуже велике поширення в капита-лістіческіх країнах, зокрема в університетських курсах. Засновником школи вважається австрійський економіст Карл Менгер, який в 1871 р. випустив курс під назвою «Ос-нови політичної економії». Він мається на російській перекладі, в дореволюційному виданні. Другим найбільш відомим представником цієї
- Висновки
теорія і практика широко використовують поняття граничних (маржинальних) величин, під якими розуміють приріст однієї величини, викликаний приростом іншої величини на одиницю (за умови, що всі інші величини залишаються незмінними). Кажуть про граничні витратах, граничному доході, граничної корисності. Концепція граничних величин базується насамперед на двох ідеях. По-перше, на
- Глосарій
теорія, що пояснює торговий обмін між країнами диференційованої продукцією однієї галузі тим, що їм вигідно спеціалізуватися на торгівлі товарами, при створенні яких вони отримують економію на масштабі виробництва Внутрішня норма прибутковості (рентабельності) - відносний показник ефективності інвестиційного проекту Внутрігалузева конкуренція - суперництво між
- § 12.Товар і його властивості
теорія граничної корисності, запропонована представниками так званої австрійської школи політичної економії К. Кенгером, Е. БемБаверком, Ф. Візер. Суб'єктивна вартість блага визначається його граничною корисністю, тобто корисністю граничного (останнього) екземпляра, який задовольняє найменш значущу (граничну, останню) потреба в ньому. Так, купивши відеомагнітофон,
- Глава 11 Австрійська школа
альтернативних витрат і поставлення Візер? Теорія капіталу і відсотка Бем-Баверка? Суперечка про методи Австрійська (Віденська) школа, мабуть, більше всіх напрямів маржиналізму заслуговує назву «школа». Вона виникла навколо кафедри Віденського університету, яку довгі роки очолював Карл Менгер. Основними представниками австрійської школи помімб Менгера є його послідовники Ф.
- 2. Теорія людського капіталу
теорія споживання. Настільки ж революционизирующим виявилося і вплив «нової теорії споживання», сформульованої Беккером у статті «Теорія розподілу часу» 7. Б ній було відкинуто жорстке протиставлення роботи на ринку і дозвілля. Неробочий час не можна вважати повністю вільним, оскільки значна його частина присвячена особливому виду діяльності - «домашньому господарюванню».
|