|
«Дурнів б'ють»
З посібника з виживання в дитячому садку
Після опису об'єктивного ходу процесів глобалізації - починаючи з нових аспектів людської еволюції і кінчаючи можливими варіантами виходу з структурної кризи розвинених економік - приходить час відповісти на природне запитання про місце Росії в описуваних процесах і про її перспективи.
Чотирнадцята глава присвячена аналізу можливого місця нашої країни у що складається системі глобальної економіки. Цей аналіз призводить до вкрай невтішного, але правдоподібного (у тому числі і з точки зору повсякденного здорового глузду) висновку: розвинені країни в принципі не можуть забезпечити Росії скільки-небудь прийнятне для її суспільної свідомості майбутнє.
Наша країна в її сьогоднішньому і завтрашньому вигляді не має можливості вписатися в складається міжнародний поділ праці. Відбулася в ній катастрофа через свою глибокої аморальності здатна викликати у світової громадської думки лише глибока відраза, а для забезпечення господарського відродження або хоча б елементарного підтримки економіки Росії розвинені країни не мають не тільки бажання, але і ресурсів.
Проте - і це показано у п'ятнадцятій главі - руйнування російського суспільства і загибель Росії неприйнятна для людства і, зокрема, розвинутих країн, так як створює загрозу їх занурення в довготривалий і самопідтримуючий хаос. Виявляється, незважаючи на мізерну частку в світовому господарстві, наша країна є критично важливим елементом не тільки старого, але і нового, ще тільки формується світопорядку.
Ця об'єктивна потреба в Росії створює потенційну можливість її відродження, необхідні умови якого, дотримання яких представляється категоричним імперативом, описані у шістнадцятій главі.
І, нарешті, в сімнадцятий розділі розглянуті конкретні можливості цього відродження. На основі аналізу наших об'єктивних недоліків, неможливості повторення традиційного шляху розвитку (по якому йшов, зокрема, СРСР) і реально наявних переваг розроблені основи алгоритму відродження технологічної, економічної і політичної потужності Росії.
|
- Коментарі
[1] хитрість природи Мізес має на увазі І. Канта [см. Кант І. Ідея загальної історії у всесвітньо-цивільному плані / / Соч. Т. 6. С. 523] і Г. Гегеля, якому належить вираз хитрість розуму (List der Vernft) [Гегель Г. Філософія історії / / Соч. Т. VII. М., 1935. С. 32.]. [2] праксиология Supplement to Oxford English Dictionary (1982) повідомляє, що англійське слово praxeology (вар. praxiology,
- 4.6. Додаткова інформація
В даний час зросло значення освіти та самоосвіти. Розумні люди живуть довше. Смертність людей з високим рівнем освіти в чотири рази нижче, ніж у малоосвічених. До останнього часу вважалося, що на тривалість життя людини в основному впливають три чинники: спадковість, спосіб життя і екологія. Проте вчені прийшли до висновку, що розумні живуть довше і менше хворіють.
- Генезис економічної науки
Витоки економічної науки слід шукати в навчаннях мислителів стародавнього світу, перш за все країн Стародавнього Сходу - колиски світової цивілізації. Староіндійські «Закони Ману» (IV-III ст. до н.е.) відзначали існування суспільного розподілу праці, відносин панування і підпорядкування. У працях давньокитайських мислителів, серед яких особливо виділявся Конфуцій (551-479 рр.. до н. е..),
- Висновки
1. Ринок праці - складова частина ринкової економіки, являє собою систему конкурентних зв'язків між суб'єктами ринку (підприємцями, трудящими і державою) з приводу найму, використання працівника в суспільному виробництві. 2. Функції ринку праці: економічна, соціальна, що розміщує, селективна, стимулююча. 3. Класифікація ринку праці здійснюється на основі
- Процентна ставка
В економічній літературі має місце тлумачення відсотка у вузькому сенсі (як плати за наданий кредит) і в широкому сенсі (як доходу, одержуваного в результаті використання фактора капіталу). У марксистській літературі відсоток розглядається як одна з форм прибутку. Остання має два види - підприємницький дохід і позичковий відсоток. Та частина прибутку, яку виплачує позичальник
- 1. Суспільне відтворення та кругообіг доходів і продуктів
Суспільство не може перестати споживати, не може перестати виробляти. Для того щоб споживати, потрібно відновлювати спожиті продукти, і тому процес виробництва безперервний. Поняття відтворення означає, що всякий процес виробництва є в той же час процес відтворення. Суспільне відтворення є постійно повторюваний процес суспільного виробництва в
- Лекція 8-я Історичне місце марксизму. Переворот в політичній економії
Я не ставлю своєю метою докладний виклад економі-чного вчення Маркса і Енгельса, бо це вивчається в курсі політичної економії. Моє завдання полягає в тому, щоб охарактеризувати основні риси того перевороту, який здійснили Маркс і Енгельс в політичній економії. При цьому кілька слів потрібно сказати про те спадщині, яке отримали Маркс і Енгельс в області політичної
- Лекція 10-я Нова історична школа
Насамперед потрібно відзначити, що історична школа виникла в Німеччині. Приблизно з 40-х до 70-х рр.. минулого сторіччя зберігала свій вплив стара історична школа. Пізніше склалася нова або молода історична школа . Історична школа мала вплив у різних буржуазних країнах, але найбільш характерна і типова вона для Німеччини. Між старою і новою історичною школою мається це-
- 2. Екологічна проблема
навколишнім природним середовищем називається та частина земної природи, з якою людське суспільство безпосередньо взаємодіє у своєму житті і виробничої діяльності на даному етапі історичного розвитку. Хоча друга половина XX в. - це час небачених раніше темпів економічного зростання, однак воно в усі більшою мірою стало здійснюватися без належного врахування можливостей
- Склад державної власності та особливості управління нею
Питання про порівняльну ефективність державних і приватизованих підприємств у перехідній економіці є досить спірним. Достовірних і однозначних аргументів для переваги того йди іншого організаційно-правового статусу підприємства просто не існує. І це проблема не тільки перехідної економіки. В умовах нормально функціонуючого ринку в країнах Заходу в принципі теж не
|