- 2. Світогляд і ідеологія
підготовці до вічного блаженства. Однак число тих, хто послідовно і непохитно підпорядковується принципам аскетизму, так мало, що непросто навести як приклад більше декількох імен. Представляється, що повна пасивність, що пропагується аскетизмом, суперечить природі. Чарівність життя перемагає. Принципи аскетизму були спотворені. Навіть самі праведні відлюдники допускали поступки
- 4. Період виробництва, час очікування і період передбачливості
підготовки до війни, а не для вдосконалення виробничого апарату
- 7.3. Світова економічна криза 1929-1933 рр..
Підготовці продовольчих запасів до війни. Продукція кожного двору знаходилася на суворому обліку, і більшу її частину необхідно було здавати державі за надзви-но низькими цінами. Подібні зміни були зроблені і в області зовнішньої торгівлі. Згідно з прийнятим в 1935 р. закону "Про оборону імперії" відбулося скорочення імпорту продукції і збільшення експорту для отримання валюти під
- 9. Про ідеальному типі
німецький нацизм. Ця типізація результат певного способу розуміння. Інший спосіб буде протиставляти демократію і диктатуру. Тоді російський більшовизм, італійський фашизм і німецький нацизм будуть належати до ідеального типу диктаторських держав, а західні системи до ідеального типу демократичних держав. Основна помилка історичної школи Wirtschaftlische
- 2. Війна і ринкова економіка
світових воєн вона служила зручним приводом для незліченних заходів державного втручання в економіку, які в багатьох країнах поступово призвели до повного військовому соціалізму. Коли військові дії припинилися, був висунутий новий гасло. Стверджувалося, що період переходу від війни до миру і реконверсії [81] вимагає навіть більшого контролю з боку держави, ніж період війни. Крім
- 3. Війна і автаркія
німецька доктрина економіки війни стверджує, що в контексті ведення бойових дій не важливі ні витрати виробництва, ні якість. Виробництво, орієнтоване на прибуток, стурбоване витратами виробництва і якістю продукції. Але героїчний дух вищої раси не цікавиться цими примарами жадібного розуму. Має значення тільки готовність до війни. Войовнича країна повинна прагнути до
- КВАЛІФІКАЦІЯ: ЄДИНИЙ ДЖЕРЕЛО СТАЛОГО КОНКУРЕНТНОГО ПЕРЕВАГИ
підготовки потрібно багато часу, і багато з необхідних навичок - це не ті, яким навчають у формальних навчальних закладах, оскільки виробничі навички можуть бути засвоєні лише у виробничому оточенні. Порівняно легко вивчити теорію проектування напівпровідників, але насправді виготовлення напівпровідників з необхідними допусками (менше половини мікрона) дуже важко.
- РУХ
підготовки вони представлятимуть невелику економічну цінність. Хто ж заплатить за освіту, необхідну, щоб зробити з них продуктивних працівників і самостійних людей? Якщо подивитися на каліфорнійську законодавчу ініціативу, прийняту на виборах у листопаді 1994р. (Пропозиція 187) ***, то стає ясно, що корінні американці не хочуть платити за освіту іммігрантів. Але
- ПЛИТА ЧЕТВЕРТА: ГЛОБАЛЬНА ЕКОНОМІКА
світове виробництво зросло на 9%, але експорт виріс на 12%, а закордонне кредитування зросло на 23% (1). Але для розвитку глобальної економіки ідеології були настільки ж важливі, як технології. Коли відразу ж після Другої світової війни почала розвиватися світова капіталістична економіка, ті нові технології, які вважаються тепер важливими для глобальної економіки, ще не існували.
- ПІДТРИМАННЯ СИСТЕМИ БЕЗ ЛІДЕРА
світова економіка трималася разом не внаслідок ідеології капіталізму, а через страх перед комунізмом і виниклої з цієї причини могутності та лідерства Сполучених Штатів. Що відбувається, коли домінуюча ідеологія валиться і змінюється етнічним націоналізмом, чітко видно на прикладі колишнього СРСР та країн Східної Європи. У старій капіталістичній економіці без лідерства можна бачити
|