Головна
ГоловнаЕкономікаІсторія економіки → 
« Попередня Наступна »
Костакова Тетяна Олександрівна. Шпаргалка з історії економічних вчень, 2008 - перейти до змісту підручника

10. П. Буагільтер - попередник класичної школи у Франції


П'єр Буагільбер (1646-1714) - родоначальник класичної політичної економії у Франції.
Допитливий розум, високе суспільне становище викликали інтерес П. Буагільбера до економічних проблем країни, спонукали розібратися в причинах низького рівня життя в провінціях Франції на рубежі XVII - XVIII ст. Свої перші реформаторські (антімеркантілістскіе) міркування він опублікував анонімно видавши в 1695-1696 рр.. книгу, яка називається «Докладний опис становища Франції, причини падіння її добробуту і прості способи відновлення, або Як за один місяць доставити королю всі гроші, яких він потребує, і збагатити все населення». Ця книга П. Буагільбера залишилася майже непоміченою, незважаючи на що є у ній різку критику економічної політики меркантилізму.
Пошук шляхів подолання негативних обставин в економіці залишився головним завданням і в наступних творах П.
Буагільбера, опублікованих на початку XVIII в. У них, як і колись, він продовжував критику меркантилізму, обгрунтовував необхідність реформ, найбільше приділяючи увагу проблемам розвитку сільськогосподарського виробництва, в якому бачив основу економічного зростання і багатства держави. Зауважимо, аналогічний тенденційний підхід зберігся в економічній думці Франції аж до початку другої половини XVIII століття, коли тут процвітало вчення фізіократів, що пропагував вирішальну роль у соціально-економічному розвитку суспільства фермерського укладу сільськогосподарського виробництва.
Своє оновлене реформаторське твір під назвою «Звинувачення Франції» П. Буагільбер видав у 1707 За різку критику на адресу уряду книга була заборонена. Але провінційний суддя тричі перевидавала її, майже повністю вилучивши зі змісту випади проти уряду і залишивши, не так докази, скільки вмовляння і заклинання про необхідність проведення економічних реформ.
Проте ні визнання, ні підтримки чи розуміння своїх ідей міністрами уряду, на які він розраховував до останніх днів життя, так і не отримав.
Вклад П. Буагільбера в історію економічної думки і формування ринкових відносин у Франції важко переоцінити. Саме його твори стали теоретико-методологічною базою для остаточного розвінчання меркантилистских ідей і формування специфічних традицій «французької школи» класичної політичної економії. Він прийшов до концепції про те, що багатство країни полягає не у фізичній масі грошей, а у всьому різноманітті корисних благ і речей.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " 10. П. Буагільтер - попередник класичної школи у Франції "
  1. Генезис економічної науки
    попередників, що зосередили свою увагу на розвитку окремих галузей); приділяв багато уваги питанням торгівлі, як знаряддя розвитку економіки Росії та головного джерела поповнення скарбниці; під його редакцією був складений «Новоторговий статут», який визначив основні напрямки зовнішньоторговельної політики Росії; був прихильником приватної ініціативи та вільного підприємництва; активно
  2. 2. ПІДПРИЄМНИЦТВО ЯК несення ноші РИЗИКУ ЧИ НЕВИЗНАЧЕНОСТІ: Р. Кантильону, І. Тюнен, Ф. НАЙТ
    попередників класичної школи і вніс великий внесок у розвиток кількісної теорії грошей. Але тут нас цікавить невеликий фрагмент його праці, присвячений підприємництву. У що займає усього лише п'ять сторінок чолі XIII своєї книги Кантильон вперше ввів термін «підприємець» в економічну теорію, позначивши так людини, яка купує за відомою ціною, а продає по
  3. 1.1. МЕРКАНТИЛІЗМ
    попередниками класичної економічної теорії (Дж. Локк, У. Петті, П. Буагільбер, Р. Кантильон, Ф. Кене, Ж. Тюрго та ін.) З цієї когорти пряме відношення до еволюції теорії міжнародної торгівлі має шотландський філософ Д. Юм (1711 - 1776), який вперше поставив під сумнів головний постулат меркантилізму про те, що нагромадження золота є синонімом накопичення багатства. Він
  4. 1. Економічна теорія і праксиология
    попередників починають бачити речі в новому світлі. Сама область і не розширилася. Але економічна теорія відкрила для людської науки предмет, перш недоступний і неосмислений. Відкриття регулярності в послідовності і взаємозалежність ринкових явищ вийшли за рамки традиційної системи навчань. З'явилося знання, яке не можна було вважати ні логікою, ні математикою, ні психологією, ні
  5. 3. Праксиологической аспект полілогізма
    попередники помилялися, бо їм не вистачало інтуїції, яка рухає нашим розумом. Причина ж полягала, звичайно, в тому, що через свою класової приналежності вони були позбавлені справді пролетарської логіки і засліплені ідеологією. Історично вони приречені. Майбутнє за
  6. 4. Період виробництва, час очікування і період передбачливості
    класичної школи з часів Рікардо, а особливо Дж.С. Мілля (останній, можливо, частково під впливом Дж. Рея), були в деяких відносинах великими австрійцями, ніж їхні нинішні англосаксонські послідовники.]. Правильність австрійської точки зору можна легко продемонструвати, дослідивши проблему відносного браку капіталу. Давайте подивимося на становище в країні, що страждає від
  7. 3. Мінімальні ставки заробітної плати
    класичної школи. Вони не роблять відмінності між підприємницької прибутком, відсотком на використовуваний капітал і компенсацією за технічні послуги, що надаються підприємцем. Нижче ми піддамо дослідженню наслідки конфіскації відсотка і прибутку, а також синдикалистские елементи, що припускаються в принципі платити по можливості і в схемах участі в прибутках [Cм. с. 754770.]. Ми вже
  8. 3. Еволюція сучасних методів маніпулювання грошовим обігом
    класичної школи. І Адам Сміт, і Рікардо дивилися на витрати, пов'язані зі збереженням металевої валюти, як на зайві витрати. На їх погляд, заміна металевих грошей паперовими дозволить використовувати капітал і праця, що вимагаються для виробництва золота і срібла в кількості, необхідній для грошових цілей, для виробництва благ, які здатні безпосередньо задовольняти потреби людей.
  9. 4. Цілі девальвації валюти
    попередників, які подібно Сільвіо Гезелль були відкинуті як грошові маніяки. Він просто знав, як прикрити виправдання інфляції і кредитної експансії витонченої термінологією математичної економічної теорії. Інфляціоністи вагалися висунути слушним аргументи на користь політики нерозважливих державних витрат. Вони просто не могли знайти аргументів проти економічної
  10. 3. Ілюзії старих лібералів
    попередники. Зрозуміло, консервативні мислителі перебували в ілюзії, що можна зберегти традиційну систему патерналістської держави і жорсткість економічних інститутів. Вони вихваляли старий режим, який домігся процвітання людей і навіть гуманізував війну. Але вони не побачили того, що саме ці досягнення збільшили чисельність населення і тим самим створили надлишкове
  11. Коментарі
    класичного напряму. Коло основних ідей інституціоналізму визначили три його головних ідеолога: Т. Веблен, Дж. Коммонс, У. Мітчелл. Вважаючи концепцію гедонізму занадто примітивною, вони вважали, що теорія, що дає задовільну трактування економічної поведінки людини, повинна включати і неекономічні чинники. З цією метою вони прагнули застосовувати в економічній теорії дані
  12. ДІЛОВІ ЦИКЛИ
    попередники, - енергійно діяти для припинення спадів і вести економіку з дуже низьким рівнем безробіття, - і що їх не слід карати за те, що вони не роблять неможливого. Але такою аргументацією важко переконати виборців. Якщо лідери не можуть виконати те, чого хочуть від них громадяни, то навіщо їх вибирати? Ясно, до чого це веде. Без Америки як глобального економічного
  13. 1. Необхідність державного втручання в економіку
    класична теорія, що знайшла відображення в роботі А. Сміта «Дослідження про природу і причини багатства народів», в якій він стверджував, що «вільна гра ринкових сил (принцип laissez faire) створює гармонійне пристрій ». Відповідно до класичним підходом держава повинна забезпечувати безпеку життя людини та її власності, вирішувати спори, тобто робити те, що індивідуум або
  14. 1. Меркантилізм - теорія і практика
    класичних меркантилістів полягає в тому, що він вважав, що гроші повинні бути не металеві, а кредитні, створювані банком відповідно до потреб народного господарства. Неважко припустити, що Ло передбачав для банків політику кредитної експансії, тобто надання позик, у багато разів перевищують що зберігається в банку запас металевих грошей. Це так званий принцип
  15. Лекція 5-я Передісторія «Капіталу» К. Маркса
    класичної школи в Англії, у Франції і хто був завершителем цієї школи. Маркс з'ясовував роль Буагільбера як засновника класичної школи у Франції. Крім того, в досить розгорнутої характеристиці вчення Вільяма Петті Марксом робиться перша спроба показати роль Петті не лише-ко як статистика, яким він був раніше відомий, але і як політеконома, як одного з отців політичної
  16. Лекція 9-я Суб'єктивізм. Австрійська школа
    класичної політичної економії вульгарну і вказував, що в отли-чие від класичної політичної економії, яка вивчала внутрішні залежності буржуазного суспільства, вульгарна політична економія обертається в колі зовні здаються-ся залежностей, т. е . розглядає явища такими, якими вони виступають на поверхні. Вона виходить з ходячих перед-ставлений буржуазних діячів,
  17. Лекція 10-я Нова історична школа
    класична школа значно поступалася меркантилистам, оскільки меркантилісти б-ли емпіриками. Молода історична школа критикувала не лише Марк-са, а й Сміта, і Рікардо. Вона робила крок назад і по срав * рівняно з класичною школою, закликала економістів ограни-читься простим описом явищ і не займалася аналізом абстрактних категорій. Шмоллер навіть писав, що наприкінці XIX