|
Діюча людина вибирає між різними можливостями, пропонується на вибір. Він вважає за краще один альтернативний варіант іншому.
Зазвичай кажуть, що діюча людина, вибудовуючи свої дії, тримає в умі шкалу потреб або цінності. Грунтуючись на цій шкалі, він задовольняє те, що має велику цінність, тобто більш настійні потреби, і залишає незадоволеним те, що має більш низьку цінність, тобто менш нагальну потребу. Проти такого подання положення справ не виникає заперечень.
Однак не слід забувати, що шкала цінності та потреб проявляє себе тільки в реальності діяльності. Ці шкали не володіють незалежним існуванням у відриві від дійсного поведінки індивідів. Єдиним джерелом, з якого ми черпаємо наше знання, що стосується цих шкал, є спостереження за поведінкою людини. Будь-яка дія завжди в точності відповідає цими шкалами цінності або потреб, оскільки ці шкали не що інше, як інструмент пояснення дій людини.
Етичні теорії зайняті встановленням шкал цінності, відповідно до яких людина повинна надходити, але не завжди надходить. Вони заявляють претензії на право відокремлювати правильне від неправильного і радити людині, до чого йому слід прагнути як до вищого блага. Вони не є нейтральними щодо фактів; вони судять про них з точки зору довільно прийнятих стандартів.
Позиція праксиологии та економічної науки інша. Вони повністю віддають собі звіт в тому, що кінцеві цілі людської діяльності не піддаються аналізу на основі якої-небудь абсолютної норми. Кінцеві цілі є кінцевою даністю, чисто суб'єктивні, вони різні у різних людей і у одних і тих же людей у різні моменти їхнього життя. Праксиология та економічна теорія вивчають засоби досягнення цілей, обраних діючими індивідами. Вони не висловлюють ніякого думки щодо того, що краще сибаритство або аскетизм, і тому подібних проблем. До засобів вони застосовують одну мірку, а саме: підходять вони чи ні для досягнення цілей, до яких прагнуть діючі індивіди.
Тому поняттям ненормальності і порочності немає місця в економічній науці. Вона не говорить, що людина порочний, тому що воліє неприйнятне, шкідливе й неприємне прийнятного, корисного і приємного. Економічна наука просто каже: він відрізняється від інших людей; йому подобається те, що інші відкидають; він вважає корисним те, чого інші уникають, оскільки це заподіює їм шкоду. Полярні поняття нормального і збоченого можуть використовуватися в антропології для розрізнення тих, хто веде себе як більшість людей, і сторонніми і нетиповими винятками; вони можуть застосовуватися в біології для розрізнення між тими, чия поведінка зберігає життєві сили, і тими, чия поведінка саморуйнівної; вони можуть застосовуватися в етиці для розрізнення тих, хто веде себе правильно, і тих, хто веде себе не так, як їм варто було б.
Однак у структурі теоретичної науки про людську діяльність немає місця для такого розмежування. Будь-яке дослідження кінцевих цілей виявляється чисто суб'єктивним і тому довільним.
Цінність це важливість, яку діяльна людина приписує кінцевим цілям. Тільки кінцевим цілям присвоюється первинна і справжня цінність. Відповідно кошти оцінюються щодо корисності їх участі у досягненні кінцевих цілей. Їх оцінки похідне від оцінок відповідних цілей. Вони важливі для людини тільки в тій мірі, в якій роблять можливим досягнення деяких цілей.
Цінність не є внутрішньо властивою, вона не знаходиться всередині предмета. Цінність в нас: вона суть спосіб, яким людина реагує на навколишні його обставини.
У словах і теоріях немає цінності. Вона відбивається в людській поведінці. Має значення не те, що людина або група людей говорять про цінність, а те, як вони діють. Красномовство моралістів і прекрасні партійні програми важливі і самі по собі. Але вони впливають на хід людських подій тільки в тому випадку, якщо реально визначають поведінку людей.
|
- 4. Співвідношення дій у часі
шкала цінності і не звертають уваги на перешкоди, що виключають припущення синхронності різних дій індивіда. Вони пояснюють різні дії людини як результат шкали цінності, що не залежить від цих дій і попередніх їм, і попередньо розробленого плану, до реалізації якого вони прагнуть. Шкала цінності і план, якому на певний час приписувалося дленіе і
- 2. Тимчасове перевагу як істотна властивість діяльності
шкала цінності присвоює ранг 1, необхідно вибирати між бажанням b, якому присвоєно ранг 2, і з, якому завтрашнє бажання в відсутність тимчасового переваги присвоїло б ранг 1. Якщо b предпочитается с, то цей вибір явно має на увазі тимчасове перевагу. Цілеспрямоване прагнення до задоволення потреби обов'язково направляється перевагою задоволення в ближчому
- 6. Диференціальні рівняння математичної економічної теорії
шкала цінності в гіпотетичному стані рівноваги. Припустимо, що він вважає, що відносно його поточних оцінок розподіл факторів виробництва є незадовільним і бажає їх змінити. Але він нічого не знає про те, якими будуть його оцінки в той момент, коли рівновага буде досягнуто. Ці оцінки будуть відображати обставини, що склалися в результаті успішних змін до
- 2. Основні положення філософії та методології Ф. Хайєка та їх значення для економічної теорії
шкала цінностей Так як ринок не переслідує будь-які певні цілі, ми не можемо критикувати його зате, що деякі цілі не досягнуті. Значення ринку в тому, щоб збільшити наші можливості в досягненні наших власних цілей »5. Дослідження ринку як системи добровільного обміну, або каталаксіі, Хайек оголосив метою економічної науки. Більше того, саме існування цього порядку, по
- Коментарі
шкала Дослідження: наукове, 8, 9, 10, 20, 21, 51; праксеологічне, 22-24 , 813 Істина, 26, 30, 438 Історизм, 8-10, 252 Історична школа, 191сн., 195, 252, 10-20, 656, 712 Історичний метод в економічній науці, 66-67, 607, 612-613 Історія: війна і, 609-610; заробітна плата і, 572; вивчення, 85; інфляціоністскій погляд на, 435-439; капіталізму, 12, 250-255, 465, 576;
- 1. Теорія граничної корисності як теорія ціноутворення
шкала видів потреб, а шкала конкретних потреб даної конкретної людини. Для ілюстрації цього положення доречно навести таблицю, яка так і називається "таблиця Менгера". У цій таблиці вертикальні ряди, відмічені римськими цифрами позначають різні види потреб та їх значення у спадному порядку: I - являє собою найважливіший вид потреби, наприклад, в їжі; V
- 1. Методологічні особливості австрійської школи
шкала попиту та пропозиції, а отже, немає і однозначно обумовленої точки рівноважної ціни - визначити можна тільки інтервал, в якому ця ціна буде перебувати. Звідси, у свою чергу, випливає неможливість застосувати в австрійській теорії математичні методи. Австрійський маржина-лізм - чисто словесний, без формул і діаграм, і справа тут не в тому, що представники австрійської школи
- § 2. ВИРОБНИЦТВО І ЙОГО СУЧАСНА СТРУКТУРА
шкала виробничих можливостей (табл.1.1.). Вона показує, скільки різних благ можна створити при повному використанні ресурсів. Таблиця 1.1. Шкала виробничих можливостей Варіанти Предмети вжитку (млн. шт.) Засоби праці (млн. виробів) 1700 0 2550 70 3250120 4 0200 У табл. 1.1. вказані не тільки крайні, а й проміжні випадки альтернативного застосування
- § 3. ТЕОРІЇ ВАРТОСТІ
цінності) і ціни благ та послуг з позиції економічної психології покупця, споживача корисних речей. Основні положення їх теорії такі. Перше положення. Австрійські вчені вважали, що корисність не можна ототожнювати з об'єктивними властивостями товарів. Вони вважали корисність тієї індивідуальної суб'єктивною оцінкою, яку дає покупець ролі певного блага в задоволенні його
- § 3. РИНКОВА ЦІНА І ЗАКОНИ ЇЇ ДИНАМІКИ
цінність благ, а отже попит покупця, диктують рівень ринкової ціни. Як відомо, вихід зі сформованого протиріччя знайшов А.Маршалл. Передусім він сформулював і висловив в математичній формі закони попиту та пропозиції. Потім він примирив протилежні вчення про ринкову ціну. У відповідності з реальною дійсністю А.Маршалл вважав, що ринкова ціна відображає вплив і
|