|
Історія економіки - наука міждисциплінарна, вона виникла на стику історичних та економічних наук. Перші твори, присвячені окремим сторонам розвитку економіки, з'явилися ще в епоху пізнього Середньовіччя. Так, в 1514 р. у Франції був виданий «Трактат про Ассе» * Гильома Бюде. У XVI-XVIII ст., Коли в Європі відбувалися буржуазні революції, особливої актуальності набули питання історії фінансів, торгівлі, сільськогосподарського, ремісничого виробництва та промислової діяльності, що стимулювало розвиток історико-економічної науки і сприяло її формуванню.
* Асса - давньоримська монета.
Питання економічної історії розроблялися в економіко-статистичних творах У. Петті («Трактат про податки і збори», 1662), в численних працях французьких авторів XVIII в., В «Дослідженні про природу і причини багатства народів »(1776) А. Сміта. У XVIII в. в різних країнах були здійснені спеціальні дослідження з історії економіки та господарського побуту. Тому XVIII століття визнають початковим етапом зародження економічної історії як науки. З настанням капіталізму дослідження історико-економічного напрямку стали більш регулярними і грунтовними. А в середині XIX в. ця наука сформувалася в самостійну.
Становленню науки як самостійної сприяло декілька факторів. Один з них - це твердження історичного (історико-генетичного) методу в пізнанні економічних явищ і процесів.
Історичний метод (принцип) у підході до дійсності як змінюється в часі визнавали представники німецької класичної філософії, наприклад, Гегель. Послідовно принцип історизму розробили К. Маркс і Ф. Енгельс, застосувавши його до вивчення всіх сфер об'єктивної дійсності, включаючи природу, суспільство, мислення. Крім того, на розвиток цієї науки зробили вплив, з одного боку, криза, пережитий тоді класичної буржуазної політичної економією, а також бурхливий економічний прогрес в Західній Європі у другій половині XIX в.
Великий внесок у розвиток історико-економічної науки в другій половині XIX - початку XX вв. внесли англійці А. Тойнбі та Дж. Ешлі, німці К. Бюхер, М. Вебер, В. Зомбарт, російські М. М. Ковалевський та П.Г. Виноградов. Німецька, англійська і російська школи отримали не тільки європейську, а й світову популярність. У 20-40-ті роки XX в. блискуче розвивалася школа «Анналів» у Франції. Її очолювали М. Блок і Л. Февр. У період після Другої світової війни в США склалася школа «нової економічної історії», сконцентрувала увагу на застосуванні кількісних методів і моделювання. Її представники - А. Конрад, Дж. Мейер, Р. Фогель. Найбільш відомий історик-економіст XX в. - Французький вчений Ф. Бродель.
У післяжовтневий період істотний внесок у розвиток цього наукового напрямку внесли вітчизняні вчені І.М. Кулишер, С. Г. Струмілін, П. І. Лященко, К. А. Пажитнов, І. А. Гладков, Ф.Я. Полянський, П.
А. Хромов, В. Т. Чунтулов та ін
По мірі становлення і розвитку науки вироблялися визначення її предмета, формувався понятійний апарат.
Практично всі вчені другої половини XIX в. сходилися на тому, що під предметом науки розумілася еволюція господарської діяльності народів від первісної епохи до сучасності. За 150 років існування науки змінилося кілька її назв. На початковому етапі в Англії вона називалася «Економічній історією» і під її предметом розумілася економічна історія окремих країн світу, як правило, найбільш великих і розвинених («Економічна історія Англії»). Вона могла вивчати окремі етапи соціально-економічного розвитку цих країн, наприклад, Англію в мануфактурную епоху. Поступово масштаб вивчення розширювався, в орбіту дослідження стали залучатися цілі континенти, з'явилися праці з економічної історії Європи, економічної історії Америки, а потім і світу в цілому і наука стала називатися «Історія світової економіки». У таких країнах, як Німеччина і Росія, ця наука існувала під трьома назвами: історія господарського побуту, історія економічного побуту, історія народного господарства.
У ході розвитку науки розширювався понятійний апарат. Вже в другій половині XIX в. застосовувалися такі поняття, як економічна еволюція, щаблі господарства, стадії економічного розвитку, історичні форми сільськогосподарського виробництва, історичні форми промисловості, економічна революція та ін
|
- 1. Бунт проти розуму
розвитку науки про природу. Вражаючі досягнення технології і терапії говорять мовою, який неможливо ігнорувати. Безнадійно атакувати сучасну науку як під кутом інтуїтивізму і містицизму, так і з будь-якої іншої точки зору. Бунт проти розуму має іншу мішень. Він спрямований не на природничі науки, а на економічну теорію. Нападки на природничі науки лише логічно необхідне
- 5. Конкуренція
розвитку науки, в той час як багато людей з боку, та до того ж часто мають фізичні вади, знаходять славу завдяки своїм дивовижним досягненням. Прийнято чіплятися до того, що каталлактіческая конкуренція не відкрита для всіх в однаковій мірі. Стартові умови у небагатого молодого людини набагато менш сприятливі, ніж у сина заможних батьків. Однак
- 6.1. Значення, завдання і джерела інформації аналізу основних засобів
розвитку науки і техніки. З іншого боку, між ними є істотні відмінності, які в деякій мірі позначаються на процедурі проведення економічного аналізу. Так, основні виробничі фонди беруть участь у створенні матеріальних благ і в міру зносу поступово переносять свою вартість на продукт праці у вигляді амортизації. Невиробничі основні фонди не беруть
- 6.2. Аналіз складу, структури і стану основних засобів
розвитком науки і техніки. Важливою характеристикою стану основних засобів є їх віковий склад. Такий аналіз має на меті оцінку працездатності основних засобів і виявлення тих об'єктів, які підлягають першочерговій заміні. Для цього основні засоби установи групуються за видами та строками їх експлуатації. Аналіз вікової структури активної частини основних засобів
- 6.3. Аналіз руху та забезпеченості основними засобами
розвитку науки і техніки. Характеристикою даного процесу служить коефіцієнт прогресивності оновлення, який являє собою відношення вартості тільки прогресивних нововведених основних засобів до загальної їх вартості на кінець року. Коефіцієнт вибуття характеризує ступінь інтенсивності вибуття основних засобів і розраховується як приватна вартості вибулих протягом звітного
- 11.1. Зміст і завдання аналізу розрахункових операцій, джерела інформації для аналізу кредиторської та дебіторської заборгованості
розвитку науки і формування власних коштів установи. За рахунок прибутку з'являється можливість додаткового формування фінансових ресурсів, необхідних для розширення матеріально-технічної бази і підвищення рівня заробітної плати. За рахунок коштів замовників здійснюють свою діяльність науково-дослідні установи, що укладають господарські договори з підприємствами та
- Переваги й витрати економічного зростання
розвитку науки та освіти, вирішення екологічних проблем. Економічне зростання збільшує виробничі можливості економіки, дозволяє вирішити проблему обмеженості ресурсів. Завдяки йому створюються нові види ресурсів, нові ефективні технології виробничих процесів, що дозволяють збільшити і урізноманітнити виробництво товарів і послуг, підвищити якість життя. Однак сам по собі
- Інституціоналізм
розвитку юридичні відносини), кон'юнктурі ведення (Уеслі К. Мітчелл), де сформульовані методи прогнозування кількісних змін в економіці. Виключне місце в концепції займає проблема перетворення, трансформації сучасного суспільства. Прихильники інсти-туціоналізма вважають, що НТР веде до подолання соціальних протиріч, до безконфліктної суспільної еволюції
- 1. Виробництво. Ефект масштабу. Закон спадної граничної продуктивності
розвитку науки і техніки, від організації виробництва та ін Майстерність людини іноді успадковується, але частіше досягається тренуванням і навчанням. Підприємницька діяльність - специфічний фактор виробництва. Вона передбачає використання ініціативи, кмітливості і ризику в організації виробництва. Підприємництво - невід'ємний атрибут ринкової економіки, і хоча поняття
- Тема 2. ПОТРЕБИ ЯК ОСНОВНИЙ МОТИВ ДІЯЛЬНОСТІ ЛЮДЕЙ
розвитку. Незадоволені потреби є для людини спонукальним мотивом, стимулом до трудової діяльності щодо створення або придбання відсутніх йому благ. Ступінь задоволення потреб людей залежить від рівня розвитку сфери: матеріального виробництва та невиробничої. У першій створюються матеріальні цінності - товари, а в другій - духовні цінності та послуги. 2.
|