Головна
ГоловнаЕкономікаЗагальні роботи → 
Наступна »
І.П. Деветьярова. ЕКОНОМІКА. Методичний посібник з підготовки до занять з курсу «Економіка», 2008 - перейти до змісту підручника

Предмет, методи економічної науки

.
Слово «економіка» походить від давньогрецького «ойкономія »і складається з двох складових:« ойкос »- будинок, господарство, а« ном »- закон, тобто це наука про закони ведення домашнього господарства. Виникла економічна наука в стародавній Греції в 3 в. до н. е.., основоположником науки є давньогрецький філософ Аристотель.
Предметом вивчення сучасної економічної науки є поведінка, діяльність людини, суб'єкта в умовах обмеженості ресурсів і безмежності потреб з метою отримання максимального доходу.
Основні економічні аксіоми свідчать про те, що потреби людей безмежні, а ресурси суспільства, необхідні для виробництва товарів і послуг обмежені й рідкісні, звідси випливає основне завдання економіки.

Завдання економіки - максимально ефективно використовувати і розподілити ці обмежені ресурси між суб'єктами економіки, щоб домогтися найбільш повного задоволення потреб кожного члена суспільства. Економіка як наука при вивченні свого предмета використовує такі методи (метод - це шлях, спосіб).
1. Методи формальної логіки (аналіз, синтез, індукція, дедукція, порівняння і аналогія).
2. Методи матеріалістичної діалектики (базуються на основних філософських законах: закон заперечення заперечення, перехід кількісного в якісне, єдності і боротьби протилежностей).
3. Методи діалектичної логіки (сходження від абстрактного до конкретного; єдність історичного і логічного).
4. Методи моделювання і експериментів (математичний, функціональний, графічний методи, а також метод створення математичних моделей і експериментів).

Економічні закони - це об'єктивні залежності, вони діють поза волею людини і характеризують зв'язки між суб'єктами або процесами. Економічні закони мають причинно-наслідковий характер і діють лише в тому випадку, якщо дотримані певні умови.
Виділяють два види економічних законів:
- загальні (діють на всіх стадіях розвитку суспільства, у всіх видах економічних систем);
- спеціальні (діють на кількох стадіях розвитку суспільства);
- специфічні (властиві тільки однієї суспільної формації або одному виду економічної системи).
Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна" Предмет, методи економічної науки "
  1. 1. РОСІЙСЬКА ЕКОНОМІЧНА ДУМКА НА МЕЖІ СТОЛІТЬ
    предмета і методу економічної науки. Наприкінці XIX - початку XX в. з'являються роботи В. Левитського, П. Струве, А. Ісаєва, М. Тареева, А. Миклашевського, І. Янжула та ін, присвячені цій проблемі, виходять у російських перекладах «Дослідження про метод соціальних наук» К. Менгера (1894) , «Характер і логічний метод політичної економії» Дж. Кернса (1897), «Основи науки. Трактат про логіку і науковому
  2. 1. Економічна теорія і праксиология
    предмет, перш недоступний і неосмислений. Відкриття регулярності в послідовності і взаємозалежність ринкових явищ вийшли за рамки традиційної системи навчань. З'явилося знання, яке не можна було вважати ні логікою, ні математикою, ні психологією, ні фізикою, ні біологією. Довгий час філософи прагнули з'ясувати цілі, які Бог або Природа намагалися досягти по ходу людської
  3. 4. Раціональність і ірраціональність, суб'єктивізм і об'єктивність праксиологических досліджень
    предмет засоби, а не цілі. У цьому сенсі ми говоримо про суб'єктивізмі загальної науки про людську діяльність. Вона приймає первинні цілі діючої людини в якості початкових даних, залишаючись нейтральною по відношенню до них, і утримується від винесення ціннісних суджень. Єдина норма, яку вона застосовує, відповідність обраних засобів переслідуваним цілям. Коли евдемонізм
  4. 2. Формальний і апріорний характер праксиологии
    предмета одну і ту ж цінність, тобто обмінюються вони на один і той же третій (Бергсон А. Два джерела моралі та релігії. М.: Канон, 1994. С. 73).] і вельми часто з шокуюче недостатнього знання історії. В очах філософів заняття філософськими питаннями піднесена і благородна професія, якої не повинно зглянутися до переслідують вигоду занять. Професори обурює те, що він витягує
  5. 3. Апріорі і реальність
    предметом праксиологии, людська діяльність, походить з того ж джерела, що і людське мислення. Діяльність і мислення є со-рідними і гомогенними; їх можна навіть назвати двома аспектами одного предмета. Мислення шляхом чисто логічного міркування здатне прояснити істотні характерні риси діяльності. Це виступає наслідком того факту, що діяльність є
  6. 7. Предмет і особливий метод історії
    предметом історії. Історики збирають і критично аналізують усі доступні документи. На основі цих доказів вони підходять до виконання своєї істинної завдання. Стверджується, що завдання історії показати, як події відбувалися насправді, без упередження і оцінок (wertfrei тобто нейтрально по відношенню до ціннісних суджень). Повідомлення історика має бути правдивим образом минулого,
  7. 8. Концептуалізація і розуміння
    предмету історії. Їх розбіжності подібні розбіжностям лікарів-агностиків, що сперечаються щодо чудес Бога, з членами медичної комісії, яка збирає докази цих чудес. Тільки ті, хто вважає, що факти самі пишуть історію на чистому аркуші людського розуму, ставлять історикам в провину таке розходження думок. Вони не розуміють, що історики не можуть працювати без вихідних припущень, що різне
  8. 9. Про ідеальному типі
    предмет і свій метод, що відрізняються від інших наук, у свою чергу останні марні для історичного розуміння. Таким чином, ідеальні типи не слід змішувати з поняттями неісторичних наук. Те ж саме відноситься і до праксиологической категоріям і поняттям. Безумовно, вони надають необхідні засоби для вивчення історії, проте не мають відношення до розуміння унікальних і
  9. 10. Метод економічної науки
    предмета. Її доцільність доведена. Однак не можна випускати з уваги, що звернення з таким незвичайним і логічно дещо дивним методом вимагає обережності і майстерності і що некритичний і поверхневий розум може постійно збиватися з дороги, безладно застосовуючи ці два різних пізнавальних методу. Таких речей, як історичний метод в економічній науці та інституційна
  10. 3. Людська праця як засіб
    предмети і сили, які людина може використовувати для підвищення свого добробуту, мають специфічні можливості та гідності. Існують цілі, для досягнення яких вони підходять більше, цілі, яким вони відповідають менше, і цілі, яким вони ніяк не відповідають. А людська праця і підходить, і необхідний для реалізації будь-якого мислимого процесу і способу виробництва. Але,