|
Австрійська школа мала яскраво вираженого засновника-вчителя. У К. Менгера практично не було попередників у німецькомовній економічній літературі (праця Г. Госсена був йому невідомий). У той же час його ідеї практично визначили розвиток австрійської школи маржиналізму (хоча широку популярність вони отримали в обробці Бем-Баверка і Візер), так що основний ідейний зміст теорій австрійської школи полягає, хоча і не завжди в досить розвиненому вигляді, в книзі Менгера « Підстави вчення про народне господарство ».
Карл Менгер (1840-1921) вивчав юриспруденцію в Празькому і Віденському університетах і лише в 1867 р. приступив до занять економічною теорією.
Його стала класичною робота «Підстави вчення про народне господарство» (1871) 4 була представлена в Віденський
-1 Найбільшою мірою з них враховував фактор часу А Маршалл, але робив це методом порівняльної статистики, що виключає облік невизначеності, властивої всім процесам в реальному часі (див. гл. 15).
4 В російській перекладі відома як «Підстави політичної економії» (див.: Австрійська школа в політичній економії. К. Менгер, Е. Бем-Ба-верк, Ф. Візер М.: Економіка, 1992).
188
університет як обгрунтування для того, щоб бути прийнятим на посаду приват-доцента. Протягом 30 наступних років (до 1903 р.) діяльність Менгера була пов'язана з Віденським університетом, де він став першим в історії завідувачем окремої кафедри економічної теорії.
«Підстави ...» були задумані як перший том досліджень Менгера в галузі економічної теорії, але, захопившись методологічної полемікою з представниками німецької історичної школи, Менгер присвятив свою другу книгу «Дослідження про метод суспільних наук і політичної економії в особливості »(1883) виключно методологічним проблемам5. Широку популярність здобула також стаття Менгера «Гроші», опублікована і «Словнику-довіднику державних наук» в 1909 р.
|
- Лекція 9-я Суб'єктивізм . Австрійська школа
Труднощі вивчення цього розділу історії економічної думки полягає в тому, що є мало літератури, осве-щающей дану епоху, а навчальної літератури взагалі немає. Що стосується робіт самих буржуазних економістів, то в основному вони є тільки на іноземних мовах. Почнемо з австрійської школи, яка представляє різно-видність вульгарної політичної економії. Класичне
- «Підстави вчення про народне господарство»
Вчення про блага. Головна тема «Підстав ...» Менгера - виклад його суб'єктивної теорії цінності. Починається воно з розгорнутого вчення про блага. Менгер визначає благо як предмет, що задовольняє певну людську потребу в силу деяких своїх властивостей, причому: 1) людині відома ця його здатність і 2) він може нею воспользоваться6. Тут автор особливо підкреслює суб'єктивний
- Коментарі
[1] хитрість природи Мізес має на увазі І. Канта [см. Кант І. Ідея загальної історії у всесвітньо-цивільному плані / / Соч. Т. 6. С. 523] і Г. Гегеля, якому належить вираз хитрість розуму (List der Vernft) [Гегель Г. Філософія історії / / Соч. Т. VII. М., 1935. С. 32.]. [2] праксиология Supplement to Oxford English Dictionary (1982) повідомляє, що англійське слово praxeology (вар. praxiology,
- Тема 7. ЕВОЛЮЦІЯ ІДЕЙ В ТЕОРЕТИЧНОЇ ЕКОНОМІЧНОЇ НАУЦІ
1. Вихідні напрямки розвитку економічної науки. Найбільш ранні судження про економіку дійшли до нас через вчення мислителів давнини. Давньогрецькі мислителі Ксенофонт, Платон, Аристотель вже в середині першого тисячоліття до н. е.. звертали увагу на принципи ведення домашнього господарства, ринок, обмін. Судження древніх про економіку не були наукою, так як господарські відносини ще
- § 6. Основні напрямки сучасної економічної теорії
Неокласична економічна теорія. Монетаризм. Неолібералізм. Інституціоналізм. Кейнсианство і його еволюція. Неокласичний синтез. Ліворадикальна політична економія Неокласична економічна теорія. В останній третині XIX в. з розвитком внутрішніх економічних і соціальних суперечностей капіталізму починається стадія, що характеризується виникненням монополій і активним
- Глава 11 Австрійська школа
Q Методологічні особливості австрійської школи? Вчення про блага та обмін Менгера і Бем-Баверка? Теорія альтернативних витрат і поставлення Візер? Теорія капіталу і відсотка Бем-Баверка? Суперечка про методи Австрійська (Віденська) школа, мабуть , більше всіх напрямів маржиналізму заслуговує назву «школа». Вона виникла навколо кафедри Віденського університету, яку довгі роки
- § 1. З ІСТОРІЇ ЕКОНОМІЧНИХ НАВЧАНЬ
Лабіринт економічної думки При знайомстві з працями відомих економістів минулого і сьогодення читач може відчути, що він рухається по колу, немов у якомусь лабіринті. І це аж ніяк не випадково. У всі часи люди стикаються з одними і тими ж проблемами господарського життя, які пов'язані з розвитком виробництва задля задоволення потреб. Звідси виникає циклічність
- 3. Ціни на товари вищих порядків
Ринковий процес цілісний і неподільний. Це нераспутиваемое сплетіння дій і реакцій, рухів і контрдвіженій. Але недостатність наших розумових здібностей змушує нас розділити його на частини і аналізувати кожну з цих частин окремо. Вдаючись до такого розщепленню, ми ніколи не повинні забувати, що позірна автономне існування цих частин є ідеальним паліативом нашого
- 3. Попит на гроші і пропозиція грошей
За своєю реалізованості різні товари і послуги істотно відрізняються один від одного. На деякі товари легко можна знайти претендента, готового заплатити максимальну компенсацію, яку можна отримати на ринку при даному положенні справ , або дещо меншу. Є товари, на які важко швидко знайти споживача, навіть якщо продавець готовий задовольнятися значно нижчими
- Пролетарська політична економія
Спираючись на вищі досягнення класичної школи політичної економії, Карл Маркс (1818-1883) - німецький мислитель-енциклопедист, спільно з другом і соратником Фрідріхом Енгельсом (1820-1895) створили теоретичну концепцію, що отримала узагальнену назву марксизму. Марксизм, або теорія наукового соціалізму (комунізму), - напрям у економічної теорії, що представляє собою всебічне
|