- Колективне навчання
керівники вищої ланки повинні пройти підготовку в галузі управління якістю перш, ніж цим почнуть займатися майстри та робітники. Тоді їм буде легше допомогти організуватися в малі групи, "гуртки якості", випускати журнали та довідники для майстрів. Приклад керівників вищої ланки в чому забезпечив би успіх самостійного навчання інших працівників фірми. Прикладом
- Урок 5. Кожен працівник компанії повинен постійно підвищувати свою кваліфікацію
вищого рівня керівництва потребують спеціальної підготовки з управління якістю. Така підготовка необхідна їм для того, щоб вони могли говорити зі своїми підлеглими на рівних і уявляли собі, як організувати і підтримати процес підвищення ефективності. 2. Реальні проблеми набагато складніше тих, які описані в підручниках, і потрібно, щоб кожен був готовий з ними впоратися на
- 12. АНАЛІЗ ПОЗАБЮДЖЕТНИХ ЗАСОБІВ ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
12. АНАЛІЗ ПОЗАБЮДЖЕТНИХ ЗАСОБІВ ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО
- 10.1 Кадри фірми, їх класифікація і значення
керівники різного рівня зобов'язані знати психологію кожного підлеглого їм працівника і на цій основі так впливати на нього, щоб повністю розкрилися і реалізувалися його потенційні можливості на роботі. Персонал підприємства (фірми) - це сукупність фізичних осіб, які перебувають з фірмою як юридичною особою у відносинах, що регулюються договором найму. Він перед-ставлять собою
- Роль керівника
керівників різного рівня. В ідеалі вони повинні володіти цим методом і вміти безпосередньо організовувати процес навчання. Ендрю Гроув, президент компанії "Інтел", вважає, що керівники самі повинні розробляти програми навчання і самі вести їх, залучаючи фахівців з методики навчання, але не за його змістом. Для того щоб навчання було ефективним, воно повинно бути
- Кого вчити?
Керівниками питань якості або на навчання керівників нижчого рівня. Винятком у цій галузі є "Вестінгауз". Тут розроблена система цілей, спрямована на зростання продуктивності та якості, причому професійна підготовка визначена як найважливіший засіб досягнення цих цілей. Компанія провела у своєму "оборонному центрі" навчання сотень керівників до фахівців
- ЗАКОН ПРО АСИГНУВАННЯ
вищого законодавчого органу про затвердження бюджетних асигнувань на даний фінансовий (бюджетний)
- 11.4. Як підвищувати кваліфікацію діючого персоналу
керівників і працівників вищих рівнів управління економікою; - для керівників підприємств і організацій; - для керівників функціональних органів управління, а також менеджерів з якості; - для керівників виробничих підрозділів; - для робітників. Причому для системи підвищення кваліфікації важливо, в якій послідовності навчати кожну із зазначених категорій. Досвід
- Висновок: "лакмусовий папірець"
керівників за досягнення десяти важливих цілей, що стоять на порядку денному перебудови, ми прийшли до наступних головних висновків. По-перше, немає ніяких "чарівних паличок", за допомогою яких можна було б досягти цих цілей. Кожна компанія знаходить свої рішення. По-друге, процес вироблення рішень не менш важливий, ніж самі ці рішення. Люди зазвичай підтримують ті зміни, які вони
- Рішення за результатами перевірки
керівнику або заступнику керівника податкової інспекції. Протягом 14 днів він повинен розглянути їх і прийняти рішення. Якщо ви представили свої заперечення по акту, вас повинні запросити на розгляд матеріалів перевірки. Якщо податкова інспекція цього не зробила, ви можете надалі послатися на це в суді як на порушення ваших прав і виграти суперечку. За результатами розгляду
- ІНСТИТУТ
вищого навчального закладу, науково-дослідної установи або організації, що здійснює певний вид
- 17.3.4. Диференціація посадових окладів керівників, професіоналів, фахівців та технічних службовців за складністю праці
керівників, професіоналів, фахівців та технічних службовців є використання для диференціації оплати праці за складністю тих співвідношень, які були встановлені колишніми централізованими рішеннями. Проектування розмірів посадових окладів відповідно до цього методу передбачає: а) визначення мінімальної тарифної ставки робітника першого розряду в колишніх і нинішніх
- ЛІТЕРАТУРА
вищого управлінського персоналу: У 2-х т . М: МНІІПУ, 1996. Мільпер Б.З. Реформи управління і керування реформами. М.: ІЕ РАН,
|