|
наукова школа, грунтуються аналіз економічних коливань на передумовах класичної моделі про гнучкість цін і нейтральності грошей . Нова класична школа поєднує в собі теорію економічних коливань, теорію реального економічного циклу, теорію раціональних очікувань, так звану "критику Лукаса".
До цієї теорії прийнято відносити будь-які короткострокові економічні моделі з гнучкими цінами. Основні представники нової школи: К. Менгер, Ф. Візер, Е. Бем-Баверк, У. Джевонс, Л. Вальрас, В. Паретто, Дж. Кларк, А.
Маршалл. До сучасних представникам цієї школи належать Дж. Хікс, Ф. Хайєк, Дж. Мід, Р. Солоу.
|
- Глава 4 Класична школа: теорія вартості та розподілу?
Школа: теорія вартості та розподілу
- 14. Ідеї економічного лібералізму
нова теоретична школа економічної думки, яка називається класичною політичною економією. «Класична школа» вела рішучу боротьбу з протекціоністською ідеологією меркантилістів, звернувшись до самим новим методологічним досягненням науки тієї епохи і розгорнувши воістину фундаментальні теоретичні дослідження. «Класики» заново сформулювали і предмет, і метод вивчення
- План семінару
економічної науки в працях античних мислителів. Меркантилісти про предмет економічної науки. Фізіократи: новий підхід до створення багатства і предмету економічної теорії. Класична школа політичної економії та її внесок у розвиток науки. Марксистські уявлення про завдання та цілі політичної економії. Кейнсіанський аналіз макроекономіки. Інституційний підхід до аналізу
- ГЛАВА 34 «НОВА КЛАСИКА». ВІДНОВЛЕННЯ ТРАДИЦІЇ
нова класика », або« нова класична макроекономіка ». Як випливає з назви, йдеться про макроекономічну концепції, побудованої на основі і відповідно до неокласичної мікроекономічної моделлю. В області практики «нова класика» виступила з позицій, близьких монетаризму, довела до логічного кінця ідею про обмеженість впливу грошової політики на економіку, заявивши, що
- 3. НАУКОВІ ШКОЛИ ІСТОРІЇ ЕКОНОМІКИ. ЗАВДАННЯ І ФУНКЦІЇ
нова історична наука », або« школа Анналів ». Її творці М. Блок і Л. Февр висунули новий принцип історичного дослідження «історія - проблема», що прийшов на зміну повествовательному опису історії. Завдання історії економіки в системі освіти полягає в розширенні кругозору та формуванні економічної культури майбутнього економіста. Історія економіки виконує дві найважливіші функції в
- Глава 34 «Нова класика»: відновлення традиції
нова класика », або« нова класична макроекономіка ». Як випливає з назви, мова йде про макро-жономіческой концепції, побудованої на основі і відповідно ь неокласичної мікроекономічної моделлю. В області прак-[ики «нова класика» виступила з позицій, близьких монетаризму, довела до логічного кінця ідею про обмеженість впливу грошової політики на економіку, заявивши, що
- КЛАСИЧНА ШКОЛА
класичною теорією прийнято називати вчення Адама Сміта та його послідовника Давида Рікардо. Продовження цього вчення знайшло своє відображення у вигляді
- Терміни і поняття
класичний напрям Кейнсианство Мультиплікатор Акселератор Сукупний попит Монетаризм Стагфляція Институционализм Неолібералізм Марксизм - економічна концепція Економічні погляди російських учених Економіко- математична школа в Росії Лінійне програмування Великі цикли Н.
- Глава 20. МІЖНАРОДНИЙ РУХ КАПІТАЛУ. Транснаціональна корпорація
школа політичної економії виходила з іммобільності ресурсів (факторів) виробництва. Через національні кордони переміщувалися лише товари. Формування світового ринку створило умови для мобільності ресурсів виробництва, і насамперед
- Глава 6 Класична школа: ідеологічні версії
класичної політичної економії в ідеологічних суперечках XIX в. парадоксальна: на її ідеях виросли дві конкуруючі, у багатьох відношеннях взаємовиключні ідеологічні доктрини - лібералізм і соціалізм. Спочатку класична школа висунула ідею суспільного прогресу, заснованого на «невидиму руку» ринку, вільної конкуренції та невтручання держави в господарське життя
- 4. КЛАСИЧНА ШКОЛА ПОЛІТИЧНОЇ ЕКОНОМІЇ
класичної школи. Її основні особливості. «Політична арифметика» У. Петті; його економічні погляди. Книга А. Сміта «Дослідження про природу і причини багатства народів». А. Сміт про джерела зростання багатства, економічних законах, ролі держави. Вчення про поділ праці, обміні, грошах. Різні трактування вартості. А. Сміт про капітал і його структурі. Формування економічної
- Глава 11 Австрійська школа
школа, мабуть, більше всіх напрямів маржиналізму заслуговує назву «школа». Вона виникла навколо кафедри Віденського університету, яку довгі роки очолював Карл Менгер. Основними представниками австрійської школи помімб Менгера є його послідовники Ф. Візер та Є.
|