Головна
ГоловнаЕкономікаТеорія економіки → 
« Попередня Наступна »
H. Грегорі Менку. Принципи економікс, 1999 - перейти до змісту підручника

Закон вимагає відвідування школи всіма дітьми, проте його реа-лізація в штатах має

Закон вимагає відвідування школи всіма дітьми, однак його реа-лізація в штатах має певні особливості. Деякі штати Встановлюється обов'язкове навчання для школярів до 16 років, інші наказують відвідувати школу до 17 або 18 років. Більш того, з часом законодавство змінюється. За період з 1970 по 1980 р., наприклад, в штаті Вайомінг вік закінчення школи підлітками був знижений з 17 до 16 років, в той час як в штаті Вашингтон він збільшився з 16 до 18 років.
Такі зміни дозволяють економістам отримати дані, за допомогою яких вони оцінюють значення обов'язкової шкільної освіти. Вплив закону про обов'язкову освіту різному навіть у межах одного штату. Учні починають відвідувати школу в різному віці в залеж-ності від місяця року, в якому вони народилися. Вони мають право припинити навчання після досягнення певного віку; закінчувати навчальний рік не обов'язково. Дана відмінність дозволяє дослідникам проаналізувати впли-яние обов'язкової шкільної освіти на заробітну плату.
У статті, опублікованій в листопаді 1991 р. в «Quarterly Journal of Economics *. фахівці з економіки праці Джошуа Енгріст і Алан Крюгер опублікування-ли результати проведеного в «природних» умовах експерименту по изу-ню залежності між відвідуванням школи і заробітною платою.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Закон вимагає відвідування школи всіма дітьми, проте його реа-лізація в штатах має "
  1. НЕ ДІЛИТИ, А ЗАРОБЛЯТИ
    закінчиться крахом? І чи не є створення комісії з реформи лише хитрощами, бажанням прикрити ім'ям вчених чергову невдачу? Нашу бесіду, Леонід Іванович, мені хотілося б почати саме з розмови про попередні наших спробах економічних перетворень, з аналізу причин їх провалу. Зараз стало модним в усьому звинувачувати бюрократів, апарат, який начебто вихолостив все розумне
  2. 4. Виробництво
    законами природи неодмінно вийшов шуканий результат. Не так давно існував поділ на виробництво матеріальних благ і надання особистих послуг. Тесляр, який робить столи і стільці, називався продуктивним; але цей епітет не застосовувався до лікаря, поради якого допомагали хворому теслі відновити свою здатність виготовляти столи і стільці. Проводилося відмінність між зв'язком
  3. 6. Рікардіанський закон утворення зв'язків
    закон утворення зв'язків (law of association). Він піддав дослідженню наслідки розвитку торгівлі між двома регіонами, в нерівній ступеня обдарованими природою, припустивши, що продукти, але не робочі і не накопичені фактори майбутнього виробництва (капітальні блага) можуть вільно переміщатися з одного регіону в інший. Як показує закон Рікардо, розподіл праці між цими регіонами
  4. 6. Свобода
    законами природи, а також законами праксиологии. Він не в силах досягти цілей, які несумісні один з одним. Якщо він вирішує віддатися задоволень, що надають певний вплив на функціонування його тіла або розуму, то він повинен примиритися з відповідними наслідками. Нерозумно говорити про те, що людина не вільний, оскільки не може насолоджуватися задоволенням від вживання
  5. 6. Монопольні ціни
    законодавством як змова), визначальне кожному учаснику частку m, яку йому дозволяється продати саме по монопольної ціною. Найважливішою частиною будь-якого картельної угоди є розподіл квот між партнерами. Мистецтво створення картелів полягає в умінні домовитися про квоти. Як тільки його члени не готові далі дотримуватися угод про квоти, картель розпадається. Просто
  6. 12. Обмеження на випуск в обіг інструментів, що не мають покриття
    законодавство заступникам грошей статус законного платіжного засобу. Якщо щось насправді сприймається людьми як заступник грошей і тому є заступником грошей і одно по купівельній спроможності відповідної сумі грошей, то статус законного платіжного засобу не дозволить злобує людям своїми причіпками докучати оточуючим. Однак, якщо воно не є заступником
  7. 19. Золотий стандарт
    закони закріпили де-юре стандарт, усталений де-факто. Держава відмовилася від подальших безплідних спроб накачати ринок монетами срібного стандарту і чеканило срібло тільки як розмінну монету з обмеженим правом законного платіжного засобу. Розмінні монети були не грошима, а заступниками грошей. Їх мінова цінність залежала немає від вмісту срібла, а від того, що в будь
  8. 3. Обмежувальні заходи як привілей
    закону невтолима. Вони продовжують вимагати нових привілеїв, тому що старі втрачають свою силу. З іншого боку, скасування обмежувального заходу, до існування якої структура виробництва вже адаптувалася, означає нове розлад ринку, яке йде на користь короткострокових інтересам одних і ущемляє короткострокові інтереси інших. Давайте проілюструємо цю проблему на прикладі
  9. 3. Нерівність
    законом. Але таке єдність не усунуло фундаментального розбіжності між цими двома напрямками думки. З точки зору школи природного права всі люди є біологічно рівними і тому мають невідчужуване право на рівну частку у всьому. Перша теорема очевидно суперечить фактам. Друга теорема при послідовній інтерпретації призводить до таких безглуздостей, що її прихильники взагалі
  10. 1. Плоди интервенционизма
    школи. Немає потреби сперечатися з захисниками політики дефіциту. Очевидно, що можливість вдатися до принципу платити по можливості залежить від наявності таких доходів і станів, які ще можна вилучити за допомогою податків. Його не можна буде більше використовувати, як тільки ці надлишкові кошти будуть вичерпані податками та іншими інтервенціоністськими заходами. Саме таке нинішнє