Головна
ГоловнаЕкономікаЕкономіка країн → 
Наступна »
Е.Ф. Жуков. Міжнародні економічні відносини, 2000 - перейти до змісту підручника

Передмова


Підручник «Міжнародні економічні відносини» підготовлений колективом кафедри «Гроші, кредит та цінні папери» ХТРЕІУ відповідно до новими державними стандартами до даної дисципліни.
У даному підручнику автори розглядають такі теми, як світове господарство, його сучасну характеристику і структуру, кон'юнктуру світового ринку, проблеми світового ціноутворення, міжнародну торгівлю та політику, ринок послуг, вивіз капіталу. Велике місце в роботі приділяється також інтеграційним процесам у світовій економіці, формуванню та еволюції міжнародних економічних організацій, глобальним проблемам в рамках сучасних міжнародних економічних відносин, істотно розширено поняття форм міжнародних економічних відносин.
На тлі розгляду досить широкого кола складних проблем сучасних міжнародних економічних відносин спеціально виділяються питання участі Росії в системі світового господарства.
Зокрема, в підручнику розглядаються її зовнішня торгівля, іноземні інвестиції в Росії, участь і можливе майбутнє членство Російської Федерації у ряді міжнародних організацій.
Цей підручник призначений для навчання студентів як першого, так і другого освіти, а також буде корисний для підготовки аспірантів. Особливістю даного підручника є те, що в ньому розглядається лише частково комплекс питань валютно-кредитних відносин, які згідно з новими державними стандартами відносяться до дисципліни «Гроші, кредит, банки».
Підручник підготовлено професорсько-викладацьким колективом кафедри «Гроші, кредит та цінні папери» на основі власних наукових досліджень, практичних матеріалів, зарубіжної та вітчизняної статистики, а також робіт іноземних та вітчизняних економістів.

У підготовці даного підручника брали участь
зав. кафедрою, д. е.. н., проф., чл.-кор. РАПН Е.Ф. Жуков (глава 1, 7, 11);
к. в. н., проф. Ю.В. Шевяков (гл. 2);
к. е.. н., доц. Л.Т. Литвиненко (гл. 3);
д. е.. н., проф. Л.М. Максимова (гл. 4);
к. е.. н., доц. О.М. Маркова (гл. 5);
к.е.н., доц. Е.Б. Стародубцева спільно зі ст. викладачем к. е.. н. Т.І. Капаєва (гл. 6, 8);
к. е.. н., доц. І.Я. Носкова (гл. 9);
к. е.. н., доц. Н.П. Нішат; к. е.. н., доц. В.Н. Сидоров;
к. е.. н., доц. Д.П. Удаліщев (гл. 10).
Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна" Передмова "
  1. Передмова.
    Передмова.
  2. 1. Який предмет курсу «Історія економічних вчень»?
    Історія економічних вчень вивчає еволюцію поглядів на економічні процеси, закономірності формування та розвитку економічних теорій і шкіл. Курс не обмежується вивченням джерел, систематизацією та розкриттям поглядів видатних економістів; він прагне виявити взаємозв'язок і спадкоємність ідей, трансформацію підходів і висновків. Історію економічних вчень цікавить, під
  3. 2. Чим корисний курс «Історія економічних вчень»? Яке його місце в системі економічних знань?
    Деякі економісти вважають зайвим звертатися до теорій і поглядів минулого. Вони вважають, що ці теорії і погляди «обросли черепашками», втратили свою значимість, тому на знайомство з ними не слід витрачати час. Тих, хто дотримується подібної, суто негативної думки, порівняно небагато. Абсолютна більшість фахівців його не розділяють. Чому ж економісту корисно, а
  4. Передмова
    Метою другого видання «Економіки» є з ложение основ економічної теорії, дозволяю-щее студентам краще пізнати світ, в якому мивсе живемо. Ми сподіваємося, що після закінчення етоговводного курсу студенти будуть знайомі з основними-ми фактами економічного життя і засвоять прин-ціпи, за допомогою яких їм буде легше понятьсуть економічних змін, протиріч і полі-тичних розбіжностей, з
  5. Передмова
    Курс лекцій адресований студентам, які навчаються спеціальностями «Податки та оподаткування», «Фінанси і кредит», «Бухгалтерський облік, аналіз і аудит», і викладачам, від яких безпосередньо залежить якість підготовки майбутніх фахівців економічного профілю. Викладачам ХТРЕІУ, читає лекції з дисциплін спеціалізації «Податки та оподаткування», пропонується весь блок навчальних дисциплін, в
  6. Загальне освіту має на меті надати молодим людям можливості отримати якомога більше знань
    Загальне освіту має на меті надати молодим лю-дям можливості отримати якомога більше знань про світ, прищепити їм Відчуваючи-ня відповідальності за долі країни. Саме цій меті служить вивчення економічної теорії, так само як і інших наук. Таким чином, написання навчально-ка з економіки - велика честь і водночас - величезна відповідальність, Една з можливостей
  7. Якщо студенти не можуть відповісти Передмова для викладача на пропоновані питання, вони
    Якщо студенти не можуть відповісти Передмова для викладача на пропоновані питання, вони повинні повернутися і повторити розділ, перш ніж продовжити подальше вивчення матеріалу. Висновки. Кожна глава завершується коротким резюме, нагадує студентам про основні положення пройденого ними матеріалу. Надалі вони виявляться дуже корисними при повторенні матеріалу до іспиту.
  8. Передмова до третього видання
    Курс економічної теорії є базовим для економічної освіти, з нього починається навчання студентів усіх економічних спеціальностей. Підручник «Економіка», підготовлений колективом авторів під керівництвом д-ра екон. наук проф. А.С. Булатова, випускається третім виданням (перше в 1994 р.). Він користується великою популярністю як у студентів, так і у викладачів вузів. Третє,
  9. Передмова
    також надзвичайно цікава. Розрахунки сучасних-ной1 вартості, вже використані в гол. 17 пріобсужденіі проблеми людського капіталу, атакож розрахунки окупності інвестицій легко УСВА-іваются студентами. Будуючи виклад теорії ка-питала на базовому понятті сучасної вартості, ми викладаємо цю теорію найбільш логічним, про-дуктивность і інтуїтивно зрозумілим способом Про-повинен обговорення, ми
  10. Передмова
    Пропонований навчальний посібник призначений для студентів, які вивчають курс історії економічних вчень. Посібник являє собою своєрідний короткий конспект курсу. Його мета - допомогти студентам насамперед систематизувати навчальний матеріал, краще підготуватися до семінарських занять та іспитів. Завдяки формі побудови (запитання та відповіді) він дає загальну канву досліджуваного курсу, допомагає
  11. Передмова А.Л. КУДРІНА
    Динамічний розвиток російської економіки і зовнішньоекономічні виклики сформували нові вимоги до якості управління сучасними державними фінансами, які стали багато в чому визначати стан всієї економічної системи держави. Мінфін Росії завжди прагнув бути відкритим для дискусій, розуміючи всю відповідальність за проведення бюджетних перетворень. Прикладом може
  12. 14. Чому ми й сьогодні звертаємося до класиків, до робіт А. Сміта, Д. Рікардо, Дж. С. Мілля?
    Очевидно, не тому, що їхні ідеї та побудови не зазнають змін і залишаються непорушною основою прийняття практичних рішень, обгрунтування економічної політики. Тоді чому ж? Перш за все тому, що з праць класичної школи почалася політична економія як наука. Саме класики зробили спробу - і не безуспішно - представити все розмаїття економічного світу як
  13. Передмова
    Вони оп'яняють себе роботою, щоб не бачити, в якому становищі вони знаходяться. Олдокс Хакслі П-міф - це міф про підприємництво. Він глибоко укорінився в Америці, і оповідає про героїзм. Спробуйте уявити типового підприємця, і в свідомості негайно виникає геркулесовскім образ: чоловік або жінка, діючі поодинці, сміливо долають неймовірні перешкоди,
  14. Міжнародні зіставлення
    передмовою ми предста- вили три альтернативи побудови курсу довжиною водін семестр. Хоча книга починається з мікроеконо-міки, ті з викладачів, хто бажає почати з макроекономіки, можуть перейти до неї без-посередньо після вивчення гл. 4. Слова вдячності У процесі написання книги нам допомагали нашідрузья і колеги, професора, що ознайомилися спредварітельнимі матеріалами і
  15. ГЛАВА 12 АНГЛІЙСЬКІ Маржиналісти: Джевонсом І Еджуорта
    передмову до другого видання «Теорії ... »1879 р.). В історію економічної думки Джевонс увійшов насамперед як автор книги «Теорія політичної економії», вихід якої одночасно з основними працями Менгера і Вальраса ознаменував початок маржиналістськуреволюції. У передмові Джевонс формулює свою знамениту тезу про те, що «наша наука повинна бути математичної хоча б тому,
  16. Глава 12 Англійські маржі на л істи: Джевонс і Еджуорт
    передмову до другого видання «Теорії ...» 1879 р.). В історію економічної думки Джевонс увійшов насамперед як автор книги «Теорія політичної економії», вихід якої одночасно з основними працями Менгера і Вальраса ознаменував початок маржиналістськуреволюції. У передмові Джевонс формулює свою знамениту тезу про те, що «наша наука повинна бути математичної хоча б тому,
  17. 60. Поясніть, у чому сенс ідеї «неокласичного синтезу», висунутої П.Самуельсоном.
    Ідею «неокласичного синтезу» висунув американський економіст Пол Самуельсон (р. 1915). Її зміст полягає в тому, щоб подолати розрив між теоріями, погодити досягнення сучасної науки і все позитивне, що міститься в роботах попередників. На думку Самуельсона, провідною тенденцією в теоретичних розробках є прагнення з'єднати різні підходи до аналізу
  18. Глава 21 «Теорія споживчого вибору» присвячена процесам прийняття рішень індивідом з
    Глава 21 « Теорія споживчого вибору »присвячена процесам прийняття рішень індивідом з урахуванням бюджетних обмежень, вводиться поняття кривих байдужості. Деякі викладачі, можливо, визнають за необхідне пропус-тити цю главу, залежно від читаного ними курсу та інтересів студентів. Передмова для викладача Викладачі, які включають цей матеріал у лекції, бути