Головна
ГоловнаЕкономікаЗагальні роботи → 
« Попередня Наступна »
Є. Ф. Борисов. ЕКОНОМІКА, 2009 - перейти до змісту підручника

Чому потрібна наукова економічна теорія?


Як відомо, реальна економіка може успішно розвиватися при неодмінних умов: якщо ясно усвідомлені творчі цілі та працівники знають шляхи їх досягнення. Однак на зорі господарської діяльності первісні люди, природно, не володіли досить необхідними уявленнями і вміннями. Вони часто вдавалися до найпростішого способу пізнання - методу проб і помилок. Спочатку вони відчували якісь невідомі їм засоби досягнення мети, а коли не отримували бажаних результатів, шукали більш вдалі рішення. У ході узагальнення практичного досвіду все більше розвивалося так зване повсякденне мислення. Практично кожна людина з дитинства володіє буденним економічним мисленням, які виникають при веденні домашнього господарства. Потім воно розширюється при знайомстві з реальною економікою.
У цьому випадку людина керується тим, що називається здоровим глуздом при вирішенні практичних завдань.
Буденне мислення здатне визначити лише початкові правила раціонального (розумного) поведінки. У далеку старовину ці правила передавалися з покоління в покоління в зразках народної мудрості. Прикладом можуть служити, скажімо, китайські прислів'я, що дають настанови початківцям торговцям:
- Не бійся, що не знаєш товару: треба лише порівняти його з іншим;
- в лісі не торгують дровами, на березі озера - рибою;
- продавець гарбуза не говорить, що гарбуз гірка, продавець вина не говорить, що вино розбавлене.
Буденне господарське мислення має свої історичні межі, обумовлені багатовіковим пануванням ручної праці. У Новий час (XVI-XVII ст.
) Під впливом потреб розвивалася капіталістичної економіки стала складатися наука в її сучасному розумінні. Видатні успіхи природознавства дозволили в XIX в. створити новий фундамент господарської діяльності у вигляді великого машинного виробництва.
Безумовно, не випадково в XVII-XVIII ст. виникла справді наукова економічна теорія. Потім вона перетворилася на многозвенную науку, що сприяє розвитку усіх галузей національного господарства. Завдяки цьому в XX в. посилився науковий характер розвитку реальної економіки. Економічна теорія глибоко пояснила закономірності розвитку господарської діяльності і стала науковою основою державного регулювання національної економіки.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Чому потрібна наукова економічна теорія? "
  1. Лекція 9-я Суб'єктивізм. Австрійська школа
    чому, наприклад, ки-лограмм золота коштує в 2000 разів дорожче, ніж кілограм ж-леза і цілком резонно зауважував, що навряд чи хто буде стверджувати, що залізо в 2000 разів менше корисно, ніж золото. Сей не міг правильно відповісти на це питання. Він заявив, що по суті залізо може бути настільки ж корисно, як золото, але корисність золота цілком оплачується, а корисність желе-за є в
  2. Лекція 17-я Реформістські ілюзії і зрадницька роль лейборизму
    чому критичний розбір поглядів англійських лей-БОРИСТЕН дає загальне уявлення про сучасні правих со-ціалістів. Як відомо, опортунізм в робочому класі Англії має значно глибші корені, ніж в інших країнах. Маркс і Енгельс у своєму листуванні ще в 50-х рр.. минулого століття відзначали величезні масштаби впливу опортунізму серед англійського робочого
  3. 8. Концептуалізація і розуміння
    чому вибухнула Громадянська війна. І нарешті, врегулювавши ці проблеми, ми можемо повернутися до головного питання: чи присутній суб'єктивний момент в історичному розумінні, і якщо так, то якою мірою він впливає на результати історичних досліджень? Якщо завдання розуміння полягає у встановленні факту, що люди керувалися певними ціннісними судженнями і
  4. 3. Капіталізм
    чому люди паплюжать і паплюжать капіталізм і називають все, що їм не подобається, капіталістичним, а все, що подобається, соціалістичним, ставляться до історії і повинні бути залишені історикам. Але існує ряд проблем, які ми повинні підкреслити в цьому зв'язку. Захисники тоталітаризму вважають капіталізм страшним злом, жахливою хворобою, що напала на людство. На думку Маркса, він був
  5. 5. Логічна каталлактики versus математична каталлактики
    чому ця аналогія є поверхневою і вводить в оману і чим цілеспрямована людська діяльність радикально відрізняється від предмета механіки руху. Досить звернути увагу на один момент а саме, на практичну значимість в обох областях диференціальних рівнянь. Роздуми, що приводять у результаті до формулювання рівняння, необхідно носять нематематичного
  6. 3. Попит на гроші і пропозиція грошей
    чому, маючи справу із зародженням непрямого обміну, необхідно було на додаток до нього вдаватися до допомоги декретів влади і явних угод між громадянами. Людина, ускладнюють отримати те, що він хоче, в результаті прямого товарообміну, збільшить свої шанси придбати це в пізніших актах обміну, шляхом покупки швидше реалізованого товару. У цих обставинах немає необхідності ні
  7. 6. Заробітна плата та засоби існування
    чому Наполеон I став французом, а не італійцем, імператором, а не корсиканським адвокатом. Для пояснення відмінностей між заробітною платою пастухів або мулярів в цих двох країнах не можна вдаватися до допомоги факторів, що діють на будь-якому ринку. Пояснити це можна тільки на основі історії цих двох
  8. 2. Розділи (рівні) економіки. Теоретична та прикладна економіка. Економічна політика
    чому на нижчому рівні економіки приймаються такі, а не інші рішення. Макроекономіка пов'язана з функціонуванням національної економіки в цілому, вивчає загальні економічні процеси на рівні суспільства (виробництво національного доходу, безробіття, інфляція тощо) і показує, що треба робити державі, щоб суспільство процвітало. Можна також виділити мезоекономіку, що вивчає поведінку
  9. 3. Економічні погляди С.Сисмонди
    чому робітник отримує лише малу частину вартості створеного ним продукту? Сісмонді не шукав регуляторів заробітної плати в "природних" законах природи, як Рікардо і Мальтус, проте він брав панівне в економічній літературі стан, що заробітна плата робітників прагне до прожиткового мінімуму. Причину такого становища Сісмонді вбачає у специфічних капіталістичних
  10. 1. Внесок історичної школи розвиток економічної теорії
    чому даний лад виявився можливим? Чому виник такий тип людини і чому відбуваються зміни в людському характері? Вебер вважає, що капіталізм зобов'язаний своїм існуванням протестантській етиці, для якої вищі якості - працьовитість, скромність, чесність, доброчинність і які випливають з релігійних навчань Лютера і Кальвіна, навчань епохи Реформації. Згідно з ученням