Головна
ГоловнаЕкономікаІсторія економіки → 
« Попередня Наступна »
Костакова Тетяна Олександрівна. Шпаргалка з історії економічних вчень, 2008 - перейти до змісту підручника

14. Ідеї ??економічного лібералізму


Формування в розвинених країнах світу основ ринкових економічних відносин спричинило державне втручання в економічну діяльність, яке було основною перепоною у примноженні національного багатства і в досягненні узгодженості у взаєминах господарюючих суб'єктів як на внутрішньому, так і на зовнішніх ринках. Тому було потрібно повного невтручання держави в економіку, ділове життя або - економічний лібералізм, який з кінця XVII - початку XVIII в. перетворився на своєрідний девіз ринкової ліберальної економічної політики. І саме в цей період часу зароджується нова теоретична школа економічної думки, яка називається класичною політичною економією.
«Класична школа» вела рішучу боротьбу з протекціоністською ідеологією меркантилістів, звернувшись до самим новим методологічним досягненням науки тієї епохи і розгорнувши воістину фундаментальні теоретичні дослідження.
«Класики» заново сформулювали і предмет, і метод вивчення економічної теорії. Так, зросла ступінь мануфактурізаціі економіки (потім і її індустріалізації) зумовила висунення на перший план підприємців, зайнятих у промисловому виробництві, відтіснивши на другий план капітал, зайнятий у торгівлі, грошовому обігу і позичкових операціях. У цьому зв'язку в якості предмета вивчення «класики» вважали головним чином сферу виробництва.
Що ж стосується методу вивчення і економічного аналізу, то його новизна в «класичній школі» пов'язана, як уже згадувалося, з впровадженням новітніх методологічних прийомів, які забезпечували досить глибокі аналітичні результати, меншу ступінь емпірічності і опасательного , тобто поверхневого, осмислення господарської (діловий) життя.
Можна відзначити, що політична економія стала звершенням ще однієї історичного перетворення відносно найменування та призначення економічної науки.
У період «класичної школи» політична економія знайшла риси справді наукової дисципліни, що вивчає проблеми економіки вільної конкуренції. «Класична школа» з властивою їй класової спрямованістю «досліджувала виробничі відносини буржуазного суспільства», у вченні «класиків» йшлося про аналіз умов вільної господарської діяльності.
Головною ідеєю «класичної школи» та лібералізму в цілому був перехід від практичних рекомендацій та області господарської практики до пошуку взаємозв'язків і закономірностей у розвитку окремих сфер економіки.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " 14. Ідеї економічного лібералізму "
  1. 2. Становлення політичної економії як науки. Економічні погляди А. Сміта
    ідеї економічного лібералізму. Кінець вісімнадцятого століття - становлення буржуазної етики і особлива увага приділяється обгрунтуванню концепції природних, невідчужуваних прав і свобод особистості. Це мало на увазі і свободу людини у сфері економічної діяльності. Людина завжди вживає свободу на досягнення власних своєкорисливих інтересів. Не визнати це неможливо, однак висновки з
  2. § 6. Основні напрямки сучасної економічної теорії
    ідеї економічного лібералізму сформульовані Ж. Б. Сеєм в законі, що стверджує, що пропозиція породжує власний попит, а капіталізм здатний без втручання держави стихійно і автоматично відновлювати економічну рівновагу. Методологічною основою лібералізму є принцип індивідуалізму, згідно з яким у суспільстві повинна існувати природна свобода
  3. 4. Виробництво
    ідеї ліберальної соціальної філософії були віддані забуттю. Сьогодні навіть багато з тих, хто підтримує демократичні інститути, ігнорують ці ідеї. Аргументи, які вони висувають на користь свободи і демократії, заражені колективістськими помилками; їх доктрини є скоріше спотворенням, ніж підтримкою справжнього лібералізму. На їх думку, більшість завжди право просто тому, що
  4. 9. Інстинкт агресії і руйнування
    ідеї, вперше розроблені в стародавній філософії і теології іудаїзму, опанували і християнської думкою. Деякі антікатолічеськіє секти зробили їх центральним пунктом своїх політичних програм. Їх обгрунтовував довгий ряд видатних філософів. Вони стали популярними і були найпотужнішою рушійною силою продемократичній еволюції. Вони підтримуються і сьогодні. Їх захисники не турбуються про те
  5. 5. Коріння ідеї стабілізації
    економічному розрахунку. Грошовий розрахунок вимагає грошової системи, функціонування якої не підривається втручанням держави. Спроби збільшити кількість грошей в обігу чи то для того, щоб збільшити державні витрати, чи то для того, щоб викликати тимчасове зниження ставки відсотка, руйнують всю сферу грошового обігу та засмучують економічний розрахунок. Найпершою метою
  6. 12. Обмеження на випуск в обіг інструментів, що не мають покриття
    ідеї стали загальноприйнятими і більш ніким не піддавалися сумніву. Жодна держава сьогодні не бажає подумати про програму вільної банківської діяльності, тому що жодна держава не бажає відмовитися від того, що розглядається в якості знаходиться під рукою джерела доходів. Сьогодні фінансовий готовністю до війни називається просто здатність за допомогою привілейованих і
  7. 4. Період виробництва, час очікування і період передбачливості
    ідеї жадібного капіталізму. Залишеним напризволяще і без допомоги іноземного капіталу цим відсталим народам знадобилося б набагато більше часу, щоб удосконалити свої методи виробництва, транспорт і комунікації. Без з'ясування важливості цього великомасштабного переміщення капіталу неможливо зрозуміти хід світових подій і розвиток відносин між Заходом і Сходом протягом
  8. 5. Конфлікти нашої епохи
    ідеї економічної свободи. Якщо всі люди стануть ліберальними і зрозуміють, що економічна свобода найкраще служить їх власним інтересам, то національний суверенітет більше не буде породжувати конфлікти і війни. Міцним світ роблять не договори та угоди і не міжнародні трибунали та організації, подібні покійної Лізі Націй або її наступниці Організації Об'єднаних Націй. Якщо принципи
  9. 3. Обмеження функцій держави
    ідеї абсолютної справедливості. Марно міркувати з приводу точного розмежування завдань держави з точки зору попередньо сформульованих критеріїв вічних цінностей. Точно так само неприпустимо виводити властиві державі завдання з самих понять уряду, держави, закону і справедливості. Саме в цьому полягає абсурдність спекуляцій середньовічних схоластів Фіхте, Шеллінга
  10. Коментарі
    ідеї історичної школи отримали розвиток в рамках нової (молодої) історичної школи. [7] інституціоналізм течія в економічній науці, який виник у кінці XIX ст. в США, кидаючи виклик основним методологічним і теоретичним постулатам неокласичного напряму. Коло основних ідей інституціоналізму визначили три його головних ідеолога: Т. Веблен, Дж. Коммонс, У. Мітчелл. Вважаючи концепцію