ГоловнаЕкономікаЗагальні роботи → 
« Попередня Наступна »
А.Г. Войтов. Економіка. Загальний курс, 2003 - перейти до змісту підручника

Економіка. Загальний курс


Ступінь вивчення економіки залежить від рівня розвитку ФТЕ і її сприйняття студентами. При цьому має значення інтерес студентів до цього курсу, що формується звичайно в довузівський період їхнього життя. У вузи приходять люди з різною економічною ерудицією, а тому їх економічна підготовка у вузі має бути диференційованою, щоб вирівняти розуміння ними економіки на рівні наукового світогляду.
Вся повсякденне життя у вузі знайомить студентів з різними аспектами економіки: платне та безкоштовне навчання, привілеї учнем, виплата стипендій і грантів, громадське харчування, гуртожитки і т.п. Важливу функцію в цьому виконує участь студентів у сільськогосподарських, будівельних роботах, виробничій практиці, а також стажування і т.д. Служать пізнання економіки і всі досліджувані у вузі предмети, передусім соціальні, гуманітарні науки.
Історичні знання? основа економічної освіти. Історія товариства знайомить в тій чи іншій мірі з минулої економікою. Випереджувальний вивчення історії важливо для підготовки студентів до засвоєння ФТЕ. У свою чергу, ФТЕ сприяє осмисленню історії. У певних умовах виникає необхідність у спеціальних історичних предметах, які показують історію економіки та економічної думки.
Соціологія вносить важливий внесок в пізнання економіки. Даючи фундаментальну теорію розвитку суспільства, соціологія показує і економічний базис суспільного розвитку: сутність і місце економіки в суспільному розвитку, примат економіки. Теоретизація соціології, безсумнівно, підвищить її внесок в пояснення економіки.
Політологія пояснює політичну систему суспільства, зокрема, розглядає проблему взаємодії, взаємозв'язку політики та економіки, економічну роль держави.
Юридична наука сприяє виробленню правових основ економіки, закріплюючи в законах і правових актах регулятиви розподілу благ. Тим самим вона допомагає осмислити економіку.
Загальноекономічний курс має визначальне значення у формуванні сучасної економічної ерудиції еліти суспільства. Водночас у багатьох є свої думки з тих чи інших питань трактування економічної науки, починаючи з назви, визначення її предмета і т.д. «Політична економія? дивовижна наука. Труднощі і розбіжності починаються вже з перших кроків у цій області, вже з елементарного питання, яким є, власне, предмет цієї науки? Як неправдоподібно це не звучить, безсумнівно, однак, що більшість фахівців з політичної економії має дуже туманне уявлення про дійсний предмет своїх учених вишукувань »[73, с.1]. Це думка, висловлена ??на початку ХХ століття, є істинним і зараз. В результаті у деяких видатних представників економічної науки з'являється скепсис з приводу можливості визначення її предмета. «Ніяке визначення предмета економічної теорії не може бути точним, та в цьому, по суті, і немає необхідності» [116, с.25]. Є спеціальні роботи з даного питання. Не будемо їх переказувати, а обмежимося позитивним твердженням обстоюваної версії відповіді з даного питання.
Політекономія? загальноекономічна, загальна, фундаментальна теорія економіки. Вона повинна (поки цього немає в загальновизнаних її посібниках) відобразити економічний лад суспільства усіх країн світу в минулому, сьогоденні і майбутньому.
Економіка всіх країн світу
----------- + ------------
минуле? справжнє? майбутнє
(становлення, (структура, (перспектива,
історія) сучасність) прогноз)
Як зазначав Г.. Денис, ФЕ має бути спільною наукою економічного життя [172]. Вона покликана дати цілісну картину економіки, як певної системи матеріальних відносин. Водночас політекономія не охоплює всіх економічних знань, а представляє всього лише «початки економічної науки» [68, т.44, с.160]. Її призначення? бути керівництвом для більш конкретного вивчення економічного ладу суспільства за допомогою прикладних економічних наук. «Адже вся завдання керівництва до політичної економії полягає в тому, щоб дати вивчаючому цю науку основні поняття про різних системах суспільного господарства і про корінних рисах кожної системи; вся завдання полягає в тому, щоб людина, що засвоїла собі початкове керівництво, мав на руках надійну провідну нитку для подальшого вивчення цього предмета, щоб він отримав інтерес до такого вивчення, зрозумівши, що з питаннями економічної науки найбезпосереднішим чином пов'язані найважливіші питання сучасного суспільного життя »[68, Т.4, с.36-37].
Сама по собі ФТЕ не в змозі забезпечити професійну економічну діяльність фахівців. Її функція? дати загальне економічний світогляд учнем, на основі якого тільки й можлива професійна ерудиція в сфері економіки. Прикладні економічні науки? галузеві, регіональні, функціональні? завершують економічну освіту. Вони забезпечують професійні знання економістам, менеджерам, підприємцям.
Розподіл
------- + ------
ресурсів? праці? продуктів праці
Економічна теорія розглядає суспільний зв'язок людей, відносини між ними з приводу використання матеріальних ресурсів, насамперед їх виробництва. Зміст матеріальних відносин полягає в розпорядництві працею, в розподілі ресурсів, продуктів не тільки в сфері матеріального, а й духовного виробництва.
Розподільні відносини детерміновані технікою, а тому їх можна зрозуміти тільки у зв'язку з технікою, технологією. Водночас ФТЕ не пояснює саму техніку, технологію і організацію виробництва, оскільки це? функція технічних і прикладних економічних наук. Вона «займається зовсім не« виробництвом », а суспільними відносинами людей з виробництва, суспільним ладом виробництва» [68, Т.3, с.53]. Вона відображає виникає з рідкості благ їх вибір, відносини розпорядництва поведінкою людей у ??праці і виробництві, розподіл благ і обачність суб'єктів.
ФТЕ не можна вивчати без попередніх пізнань, без ознайомлення з вельми багатьма найважливішими питаннями історії, статистики і т.д. Нею не можна і закінчити вивчення економіки. Немислимо викласти ні в якому курсі, хоча б і в найбільшому, всі дані сучасної науки про всі періодах економічного розвитку, про всі форми економічної практики всіх країн світу.
Знання ФТЕ не потрібно для переважної більшості трудових операцій: 2/3 сучасних робіт люди виконують на основі короткочасного їх освоєння за допомогою наставництва. Однак це не означає, що вона не потрібна представникам цих професій. Для того щоб жити в сучасному суспільстві і вміти відстоювати свої інтереси, потрібно знати її всім активним громадянам. Для них і написано даний посібник.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Економіка. Загальний курс "
  1. А.Г. Войтов. Економіка. Загальний курс, 2003
    Фундаментальна теорія економіки (ФТЕ) пояснює одночасно минуле, сьогодення і основи майбутньої економіки всіх країн світу. Вона призначена для початкового систематичного вивчення економіки і представлена ??двома курсами: економічний лад суспільства (вступний курс), економічна система суспільства (основний курс). ФТЕ орієнтує, перш за все, на розвиток інтелекту - здатності мислити
  2. Рівні навчання економічних знань
    Чим раціональніше організовано навчання, тим глибше йде процес пізнання економіки. У міру історичного розвитку суспільства посилюється необхідність більш повного вивчення економіки, підвищується рівень її освоєння. У той же час всі рівні вивчення економіки відносні. Школи дають диференційовані рівні пізнання основ економіки. Економічна
  3. 4.5. Кредитний консалтинг
    Круг проблем, що вирішуються консалтингом, досить широкий. А спеціалізація компаній, що надають консалтингові послуги, може бути різною: від вузької, що обмежується яким - або одним напрямком консалтингових послуг (наприклад, аудит), до найширшої, що охоплює повний спектр послуг у цій галузі. Відповідно цьому, кожен фахівець (або кожна фірма), що працює в даній області,
  4. Глава 22
    Якось до мене зайшов Джим Бернес, колишній не тільки одним з моїх головних брокерів, а й особистим другом. Він сказав, що просить мене про великий послугу. З його боку це було перше таке звернення, і я попросив його розповісти, в чому справа, сподіваючись, що зможу щось для нього зробити. Виявилося, що його фірма зацікавлена ??в деяких акціях. Тобто вони фактично просували цю компанію, «Об'єднані
  5. СТАРІННЯ
    Але насправді вибухова частина вулкана, розігрівається демографією, полягає в старінні світового населення. Виникає новий клас людей. Вперше в історії наші суспільства будуть мати дуже велику групу економічно пасивних літніх людей, заможних виборців, що вимагають дорогого соціального обслуговування, такого, як медичне, і одержують більшу частину свого доходу від
  6. ЯПОНІЯ: ВЕЛИКА лінія розлому В СВІТОВИЙ ТОРГІВЛІ ТА ТИХООКЕАНСЬКИЙ РЕГІОН
    У глобальній торгівлі домінує лінія розлому, з японськими торговими профіцитами з одного боку і американськими торговими дефіцитами з іншого. Подібно реальним лініях розлому, вона давно відома - вона існує вже більше двох десятиліть, - і з часом тиск на розлом зростає. Американський поточний бюджетний дефіцит (145 мільярдів доларів в 1994 р.) і японський поточний бюджетний профіцит
  7. Сукупний попит
    Сукупний попит (AD) - це сума попитів усіх макроекономічних агентів (домогосподарств, фірм, держави та іноземного сектора) на кінцеві товари і послуги. Компонентами сукупного попиту виступають: 1) попит домогосподарств, тобто споживчий попит (С); 2) попит фірм, тобто інвестиційний попит (I), 3) попит з боку держави, тобто державні закупівлі товарів і послуг (G); 4)
  8. Сукупний попит і сукупна пропозиція
    Термін «сукупний попит» означає сукупна кількість грошей, яке різні сектори економіки готові витратити за даний період часу . В економічній теорії під сукупним попитом (AD, aggregated demand) розуміється заплановані усіма макроекономічними суб'єктами сукупні витрати на придбання усіх кінцевих товарів і послуг, створених у національній економіці. В
  9. 4. Грошово-кредитна політика: цілі, інструменти
    Грошово-кредитна політика (іноді її називають монетарною або просто грошової) - це комплекс заходів, що використовуються фінансовими владою країни для досягнення переслідуваних ними цілей і які впливають на кількість грошей, перебувають в обігу. Грошово-кредитна політика, основним провідником якої, як правило, є центральний банк, спрямована головним чином на вплив на валютний
  10. Висновки
    1. Світове господарство є система національних господарств окремих країн, об'єднаних міжнародним поділом праці, торгово-виробничими, фінансовими та науково-технічними зв'язками. Це не просто сума окремих держав, а якісно нове утворення, яке функціонує на базі єдиних узгоджених правил і стандартів. 2. Формування і розвиток світового господарства пов'язано з дією
енциклопедія  антрекот  асорті  по-кубанськи  журавлинний