|
1. Переконайтеся, що ви впевнено засвоїли зміст ключових понять і термінів: альтернативні визначення (дефініції) податку; адміністративна держава; податкова держава; принципи оподаткування; позафіскальні ефекти податків; перекладання податків.
2. Дайте своє тлумачення епізоду, описаному в Новому Завіті.
"І справив Левій у своїм домі велику гостину для Нього. І був натовп великий митників й інших, що сиділи з ним при столі. Фарисеї ж та книжники їхні нарікали на Нього та учням Його говорили: "Чому з митниками та із грішниками ви їсте та п'єте?" (Євангелія від св. Луки 15: 29-30).
4. На ваш погляд, оподаткування має бути нейтральним щодо впливу на економічні й технологічні процеси чи, навпаки, пристосованим до стимулювання або дестимулювання цих процесів?
5. В порівнянні з податками дайте порівняльну характеристику альтернативним джерелам фінансування державних видатків.
6. Якими можуть бути типові мотивації платників податків: (а) в демократично-правовій державі; (б) у державі з авторитарним режимом?
7. Розкрийте зміст і значення концепції податкової держави за Шумпетером.
8. Розкрийте позафіскальні ефекти оподаткування. Як ви розумієте ідеали рівності та соціальної справедливості в оподаткуванні? Чи справедливо, щоб будь-які категорії платників, користуючись підтримкою парламентської більшості, були звільнені від сплати податків?
9. Сформулюйте принципи оподаткування за А. Смітом. Чи відповідають вони сучасним вимогам і викликам часу при справлянні податків? Що нового в принципи внесли А. Вагнер, А. Лаффер, інші сучасні вчені?
10. Прокоментуйте позитивні й негативні наслідки оподаткування доходів за єдиною ("плоскою") ставкою, поясніть свою позицію. Наведіть приклади прогресивних, пропорційних, регресивних і паушальних податків.
|
- Проблемно-евристичні питання для самотестування
1. Переконайтесь, що ви впевнено засвоїли зміст ключових понять і термінів: діалектичний і генетичний методи дослідження; камералістика; позитивний і нормативний методи дослідження; фіскальна соціологія; еклектика; економіка добробуту; оптимум Парето, поліпшення за Парето; суспільне благо; суспільний вибір; free rider problem; модель Ліндаля-Вікселля. 2. В чому полягають позитивний і
- Проблемно-евристичні питання для самотестування
1. Переконайтесь, що Ви впевнено засвоїли зміст ключових понять і термінів: "Бостонське чаювання"; фрітредери і протекціоністи; 16-та поправка до Конституції США; "Новий курс"; крива Лаффера; рейганоміка; система федеральних податків; система штатних податків; система місцевих податків; Служба внутрішніх доходів; фіскальний федералізм. 2. Американський економіст Генрі Джордж (1839-1897)
- Проблемно-евристичні питання для самотестування
1. Переконайтесь, що ви впевнено засвоїли зміст ключових понять і термінів, що відносяться до фінансової історії і сучасної податкової системи ВБ: казначейство, "Книга страшного суду", Велика хартія вільностей, фіскальна монополія, "корабельний податок", "Білль про права", митні преференції, викуп поземельного податку, шедулярна система прибуткового оподаткування, вільна торгівля, подушний
- Проблемно-евристичні питання для самотестування
1. Переконайтесь, що ви впевнено засвоїли зміст ключових понять і термінів, що відносяться до фінансової історії і сучасної податкової системи ФРН: камералісти; класний прибутковий податок; прибутковий податок глобального типу; митний союз; митний протекціонізм; податок з обороту. 2. Засновниками фінансової науки в Німеччині були камералісти, в Італії та Англії - меркантилісти, у Франції -
- Проблемно-евристичні питання для самотестування
1. Переконайтесь, що ви впевнено засвоїли зміст ключових понять і термінів, що відносяться до фінансової історії і сучасної податкової системи Франції: податковий імунітет; податковий ценз; фіскальна монополія; "королівська десятина"; відкупна система оподаткування; французька система податку на додану вартість; прибутковий податок; податки на власність; професійний податок; земельні податки.
- Проблемно-евристичні питання для самотестування
1. Назвіть та охарактеризуйте основні поняття та інституції, властиві податковій системі Італії. 2. У IV ст. н. е. імператор Костянтин запровадив в Римі подушний податок. Охарактеризуйте елементи подушного податку: об'єкт, суб'єкт, шкалу оподаткування (прогресивна, пропорційна, регресивна). Вважають, що даний податок сприяв занепаду Римської імперії. Аргументуйте або спростуйте точку зору, що
- Проблемно-евристичні питання для самотестування
1. Назвіть основні поняття та інституції, що характеризують податкову систему Канади. 2. У Канаді існує система комбінованих федерально-провінційних податків, коли провінційні податки вираховуються в певній процентній долі від федеральних податків при єдиному адміністративному процесі справляння. В чому полягає сенс такої системи? Як, по-вашому, впливає вона на регіональні та
- Проблемно-евристичні питання для самотестування
1. Поясніть зміст і призначення податкового імунітету, яким користувалися самураї. Хто вони, чому якраз самураї мали право на імунітет, до якої епохи відноситься їх існування? Наведіть приклади податкового імунітету за соціальною ознакою в країнах Західної Європи, а також в Україні. 2. В Японії діє прогресивна шкала прибуткового податку, в Україні запроваджена єдина ("плоска") ставка. Дайте
- Проблемно-евристичні питання для самотестування
1. Переконайтесь, що ви впевнено засвоїли зміст ключових понять, інформацію та елементи податків, що відносяться до фінансової історії, сучасної системи оподаткування і податкової політики Російської Федерації: податок на прибуток підприємств і організацій; прибутковий податок із фізичних осіб; податок на додану вартість; акцизи; податок на майно, що переходе в порядку спадщини або дарування;
- В.Л. Андрущенко, О.Д. Данілов. Податкові системи зарубіжних країн, 2004
Викладено наукові уявлення про сутність податків переважно на основі подій фіскальної історії та теоретичних положень західного походження, розкрито соціально-економічну дію оподаткування в умовах сучасної демократично-правової державності, розглянуто структуру й організацію національних податкових систем країн "Великої вісімки". Залучення численного наукового апарату, в тому числі англомовних
|