Головна
ГоловнаЕкономікаТеорія економіки → 
« Попередня Наступна »
Л.П. Кураков, А.Г. Краснов, А.В. Назаров. ЕКОНОМІКА: інноваційні підходи, 1998 - перейти до змісту підручника

Зміст освіти

. Реформа змісту освіти є ядром реформи освіти в цілому, яка передбачає: приведення змісту та обсягу навчальних програм у відповідність з сучасними досягненнями науки, техніки і культури, потребами і реальними можливостями навчаються, із запитами особистості, суспільства і держави; посилення гуманітарного компонента в змісті освіти , поліпшення підготовки в галузі права та економіки; створення умов для ефективної комп'ютеризації освітніх установ і широкого використання інформаційних технологій; прийняття заходів до розвитку дистанційної освіти; приведення професійно-кваліфікаційної структури підготовки фахівців у відповідність до потреб практики; поліпшення системи та практики роботи з обдарованими студентами , створення Федерального фонду підтримки талановитої молоді; розробка заходів щодо державного регулювання ринку навчальної літератури; розвиток національної системи тестування; розробка державних освітніх стандартів; підтримка на федеральному і регіональному рівнях цільових інноваційних програм у сфері освіти.

У напрямку освіту та здоров'я передбачається здійснити комплекс заходів: створення служб, відповідальних за організацію охорони здоров'я і фізичного виховання в освітніх установах на всеросійському і регіональному рівнях; виділення у федеральній програмі розвитку освіти підпрограми «Освіта і здоров'я» ; розробка циклів теле-і радіопередач, видання популярної літератури в цій сфері; істотне поліпшення і посилення контролю за фізичним вихованням і т.д.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Зміст освіти "
  1. ГЛАВА 14. ВИЩА ОСВІТА ЯК НЕОБХІДНА ЛАНКА В РЕФОРМУВАННІ РОСІЙСЬКОЇ ЕКОНОМІКИ
    змісту та організації вищої освіти, нових методик і методів навчання. Перспектива надання можливості елітарного освіти обдарованій юнацтву створює передумови для формування шару інтелігенції з нетрадиційним мисленням, особливо в гуманітарних галузях знань, що є однією з умов успішного розвитку суспільства. Створюються можливості для отримання другої вищої
  2. 7. Предмет і особливий метод історії
    зміст людської діяльності, це ціннісні судження, спроектовані на реальну дійсність. На будь-якому етапі своєї роботи історик займається ціннісними судженнями. Ціннісні судження людей, про чиї діях він повідомляє, є основою його досліджень. Стверджується, що сам історик не в змозі уникати ціннісних суджень. Жоден історик навіть простодушний хронікер або
  3. 3. Людська праця як засіб
    зміст англійською мовою.]. Можна припустити, що при її написанні він думав не тільки про власні утисках та нещастя, а й про більш сильних стражданнях набагато більш великої людини, Бетховена, чия доля нагадувала його власну і кого він розумів краще, ніж будь-хто з сучасників. Ніцше порівняв себе з полум'ям, яке жадібно пожирає і знищує саму себе [Переклад поеми Ніцше
  4. 2. Світогляд і ідеологія
    змісту. Їх непослідовність непоправна і не дозволяє з'єднати різні частини в систему ідей, сумісних один з одним. Деякі автори намагаються виправдати суперечності загальноприйнятих ідеологій, вказуючи, як вони кажуть, на переваги компромісу (хоча і незадовільного з логічної точки зору) для рівного функціонування міжлюдських відносин. Вони посилаються на
  5. Коментарі
    вмістом економічного поняття витрат. Виксель Кнут (Wicksell, Knutt) (1851-1926) - шведський економіст, лідер стокгольмської школи в політекономії, прихильник дирижизму (интервенционизма). Займався проблемами грошового обігу, кредиту, циклічних коливань. Вільгельм II Гогенцоллерн (1859-1941) - німецький імператор і Прусський король в 1888-1918 рр.. Вільсон Вудро (Wilson, Woodrow)
  6. Д.А.Панков. Аналіз господарської діяльності бюджетних організацій, 2003
    утримання галузей невиробничої сфери: охорони здоров'я, освіти, НДІ та ін Основна увага приділена аналізу фактичних і касових видатків, розрахунків з дебіторами і кредиторами, оплати праці, використання матеріальних ресурсів та ін Актуальність видання обумовлена ??відсутністю сучасної літератури з даної теми. Для студентів вузів, що навчаються за спеціальністю «Бухгалтерський
  7. ПЕРЕДМОВА
    утримання галузей невиробничої сфери. У цьому зв'язку істотне значення має комплексний аналіз діяльності організацій, що фінансуються з бюджету. Аналітична функція управління покликана забезпечувати оперативний, поточний і стратегічний аналіз інформації про реальний економічний стан суб'єкта господарювання, резервах економії бюджетних ресурсів, цільове використання виділених
  8. 1.2. Види бюджетних організацій та їх особливості як об'єктів управління
    утримання установи, є кошторис витрат. Зафіксовані в кошторисах асигнування є гранично допустимими, витрата понад цих сум не допускається. Форма кошторису, основні показники, за якими вона складається, норми і розцінки для визначення розміру витрат повідомляються вищестоящими організаціями. У процесі аналізу враховуються особливості змісту кошторисів у бюджетних установах,
  9. 1.4. Зміст, основні об'єкти аналізу і система економічних показників господарської діяльності бюджетних організацій
    освіті, лікарень і поліклінік в охороні здоров'я, науково-дослідних інститутів в науці та ін Господарська діяльність кожного з них виступає основним об'єктом аналізу. Організаційно-технічна та економічна специфіка діяльності бюджетних установ знаходить своє відображення в характерних об'єктах управління, аналізу і відповідних системах показників. Так, основними
  10. 2.1. Бюджетна класифікація як основа організації аналізу виконання кошторису витрат, характеристика видів витрат
    зміст. У даній класифікації прийнято чотири рівня класифікаційної структури: 1) категорія витрат (поточні видатки, капітальні видатки), 2) предметна стаття (закупівлі товарів і оплата послуг; капітальні вкладення в основні фонди), 3) подстатья (оплата праці робітників і службовців, придбання обладнання і предметів тривалого користування; 4) елемент витрат (основний оклад