Головна
ГоловнаЕкономікаТеорія економіки → 
« Попередня Наступна »
Л.П. Кураков, А.Г. Краснов, А.В. Назаров. ЕКОНОМІКА: інноваційні підходи, 1998 - перейти до змісту підручника

1. Науково-технічні фактори


1. Основні науково-технічні досягнення, що можуть надати і надають вплив на діяльність економічних суб'єктів, розташованих в регіоні.

2. Нові товари або послуги, засновані на досягненнях НТР і пропоновані регіональними органами влади та економічними суб'єктами.

« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " 1. Науково-технічні фактори "
  1. Г. Науково-технічні фактори
    науково-технічні зміни відбуваються в навколишньому регіональну економічну систему середовищі, як вони пов'язані з випускається в рамках регіону продукцією (надаються послугами)? 2. Які нові товари, послуги можуть і повинні пропонувати економічні суб'єкти, розташовані в регіоні, своїм споживачам з урахуванням науково-технічного
  2. 8. Концептуалізація і розуміння
    наукової, так як історичне розуміння залежить від історично суб'єктивних оцінок. Розуміння, говорять нам, всього лише евфемізм довільності. Роботи істориків завжди однобічні і партійністю; вони не повідомляють факти; вони їх спотворюють. Очевидно, що історичні дослідження пишуться з різних точок зору. Одні роботи по Реформації написані з позиції католицької церкви, інші з позиції
  3. 4. Виробництво
    наукову думку, народження шедеврів літератури і мистецтва і зробити маси більш освіченими. Вони розуміють: все, що суспільство може досягти в цих областях, це створити середовище, не зводять непереборних перешкод на шляху геніїв, і зробити звичайної людини досить вільним від матеріальних турбот, щоб він мав можливість цікавитися чимось іншим, крім пошуків засобів існування. За
  4. 3. Попит на гроші і пропозиція грошей
    наукову концепцію людських дій і суспільних явищ, якщо проголошувати, що їх створила держава, харизматичний лідер або натхнення, зійшла на всіх людей. Не можуть подібні твердження також спростувати положення теорії, що показують, як ці явища можуть бути представлені у вигляді ненавмисного результату, непланованої свідомо рівнодіючої індивідуальних
  5. 4. Період виробництва, час очікування і період передбачливості
    наукової думки категорично заперечують, що люди відрізняються один від одного вродженими якостями, успадкованими від своїх предків [Про марксистської атаці на генетику см.: Лисенко Т.Д. Про спадковість та її мінливості. М.: ОГИЗ Сельхозіздат, 1944. Критична оцінка цієї полеміки дана в: Baker JR Science and the Planned State. New York, 1945. P. 7176.]. На їх думку, єдина відмінність між
  6. 3. Мінімальні ставки заробітної плати
    науковий. У Німеччині існувало суперництво між адептами марксистського кредо і лідерами профспілок. Зрештою, в останні десятиліття, що передували початку першої світової війни, профспілки здобули перемогу. Вони повністю переорієнтували соціал-демократичну партію на принципи интервенционизма і тред-юніонізму. У Франції Жорж Сорель прагнув просочити профспілки духом безжальної
  7. 1.4. Зміст, основні об'єкти аналізу і система економічних показників господарської діяльності бюджетних організацій
    науково-дослідних інститутів в науці та ін Господарська діяльність кожного з них виступає основним об'єктом аналізу. Організаційно-технічна та економічна специфіка діяльності бюджетних установ знаходить своє відображення в характерних об'єктах управління, аналізу і відповідних системах показників. Так, основними показниками діяльності дитячих дошкільних установ
  8. 6.1. Значення, завдання і джерела інформації аналізу основних засобів
    наукових установ є основні невиробничі фонди. Спільними рисами основних виробничих і невиробничих фондів є те, що і ті й інші використовуються протягом тривалого терміну і протягом усього періоду зберігають свою натуральну форму, поступово зношуються і морально застарівають у міру розвитку науки і техніки. З іншого боку, між ними є істотні
  9. 6.2. Аналіз складу, структури і стану основних засобів
    наукових установ. Таке групування у відомому сенсі носить умовний характер і залежить від специфіки і роду діяльності установи. Якщо як приклад використовувати музичне училище, то до активної частини слід відносити об'єкти, що беруть безпосередню участь в процесі навчання учнів. До числа активних об'єктів основних засобів музичного училища відносяться, по-перше,
  10. 6.3. Аналіз руху та забезпеченості основними засобами
    наукових установ і організацій є їх забезпеченість основними засобами. На жаль, сьогодні рівень такої забезпеченості далеко не завжди відповідає потребам. Це пов'язано в основному з тим, що розмір, стан матеріально-технічної бази залежить, в першу чергу, від ресурсних можливостей, державного бюджету, а не від реальної потреби в основних засобах конкретних