Головна
ГоловнаЕкономікаТеорія економіки → 
« Попередня Наступна »
H. Грегорі Менку. Принципи економікс, 1999 - перейти до змісту підручника

456 Частина 7.

456 Частина 7. Додаткова тема для відмінників (а) Повна взаємозамінність (б) Повна взаємна доповнюваність Рис. 21.5 ПОВНА ВЗАЄМОЗАМІННІСТЬ І ПОВНА взаємодоповнюючих-міст ТОВАРІВ Коли два товари легко замінюють один одного, їх криві байдужості перетворюються на прямі лінії (графік (а)). У разі, якщо два товари доповнюють один одного, їх криві байдужості утворюють прямий кут (графік (б)). Повна взаємодоповнюваність. Тепер уявіть іншу ситуацію, коли вам пропонують декілька наборів черевик, частина з яких на ліву ногу, а частина на праву. Як би ви оцінили ці набори? Очевидно, що вас цікавитиме в них тільки кількість парних боти-нок. Іншими словами, ви судите про вартість набору за кількістю пар, які підбили-Рете в ньому, а кожен непарний черевик не представляє ніякої цінності. Подібне перевага відносно черевик на праву і ліву ногу відпрацьовано-жается за допомогою кривих байдужості, наведених на рис.
21.5 (б) У цьому випадку набір з 5 лівих і 5 правих черевиків нічим не відрізняється від набору Вузлик на пам'ять КОРИСНІСТЬ: АЛЬТЕРНАТИВНИЙ ПІДХІД ДО споживчих переваг Ми навчилися використовувати для відображення перева-ний споживача криві байдужості . Однак суті-ет й інший підхід, заснований на понятті корисності. Корисність - абстрактна міра задоволеності по-споживача, що використовує певний набір товарів. Економісти говорять, що споживач віддає перевагу з двох наборів товарів той, який має більшу по корисності. Криві байдужості дозволяють оцінити і корисність товарів. Чим вище розташована крива байдужості, тим переважніше вона для споживача, а значить, і набори товарів, які вона визначає, мають більшу по корисності. Оскільки будь-яка точка кривої байдужості задовольняє споживача в рівній мірі, все визначається-мі нею набори товарів мають однаковою корисно-стю. Криві байдужості можна розглядати як криві «незмінною корисності».
Нахил кривої без-відмінності (гранична норма заміщення) відображає пре-ділову корисність одного товару в порівнянні з пре-слушною корисністю іншого. При обговоренні теорії споживчого вибору економісти використовують різні терміни. Напри-заходів, один може стверджувати, що споживач прагне до максимальної корисності придбаних товарів. На думку іншого, мета споживача полягає в досягненні найвищої з можливих кривих безраз-межування. Однак, по суті справи, вони говорять про одне й те ж. Глава 21. Теорія споживчого вибору 457 з 7 лівих і 5 правих чи 5 лівих і 7 правих. Тому криві байдужості складаються з двох відрізків прямих, що утворюють прямий кут. У такій ситуації говорять про повну взаємодоповнюваності двох товарів. Зрозуміло, в реальному житті більшість товарів не обладаютні повної взаємозамінністю (як монети в 5 і 10 центів), ні повної взаємодоповнюваності-стю (як правий і лівий черевики).
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " 456 Частина 7. "
  1. Передмова
    Людвіг фон Мізес був і до цих пір відомий нашому читачеві тільки як незламний ліберал і безкомпромісний борець з соціалізмом і бюрократією. Вихід російською мовою його книги "Людська діяльність", з дня публікації якої пройшло рівно півстоліття, розкриває нам всю систему його поглядів, закономірним елементом і логічним завершенням якої є мізесовскій лібералізм. У цій книзі
  2. 1. Економічна теорія і праксиология
    Економічна теорія є наймолодшою ??наукою. Звичайно, за останні 200 років на основі дисциплін, знайомих ще стародавнім грекам, виникло багато нових наук. Однак у даних випадках частина знання, яка до цього вже утвердилася в ситуації старій системі знань, просто стала автономною. Область досліджень була більш точно подразделена і досліджена за допомогою нових методів; в ній до цих пір
  3. Частина перша. ЛЮДСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ
    Частина перша. ЛЮДСЬКА
  4. 5. Принцип методологічної одиничності
    Праксиология починає свої дослідження не просто з дій індивіда, а з окремої дії. Вона не звертається в неясних термінах до людського дії взагалі, а має справу з конкретною дією, яке певний людина скоїла в певний день в конкретному місці. Зрозуміло, вона не стосується випадкових і зовнішніх характеристик цієї дії і його відмінностей від всіх інших дій, а
  5. 8. Концептуалізація і розуміння
    Завдання наук про людську діяльність полягає в розумінні сенсу і значущості людської діяльності. Вони застосовують з цією метою дві різні пізнавальні процедури: концептуалізація (сonception) і розуміння-інтерпретація (understanding). Концептуалізація розумовий інструмент праксиологии; розуміння специфічний засіб історії. Праксеологічне пізнання понятійно.
  6. 10. Метод економічної науки
    Предмет праксиологии суть експлікація категорії людської діяльності. Все, що потрібно для виведення всіх теорем праксиологии, знання сутності людської діяльності. Це наше власне знання, оскільки ми люди; жодна істота людського походження, якщо патологічні стани не звели його до простого рослинного існування, не позбавлене його. Для розуміння цих теорем не потрібно
  7. 2. Логічний аспект полілогізма
    Марксистський полілогізм стверджує, що логічна структура мислення різна у членів різних громадських класів. Расистський полілогізм відрізняється від марксистського тільки тим, що приписує специфічну логічну структуру мислення різних рас і стверджує, що всі члени певної раси незалежно від приналежності до якого-небудь класу наділені цієї специфічної логічної
  8. 2. Минуле, сьогодення і майбутнє
    Саме діяльність забезпечує людину поняттям часу і змушує усвідомити хід часу. Ідея часу праксеологічна категорія. Дія завжди спрямоване в майбутнє; завжди життєво важливо і необхідно планувати і діяти заради кращого майбутнього. Його мета завжди полягає в тому, щоб привести обставини майбутнього в більш задовільний стан в порівнянні з тим, яке
  9. 1. Невизначеність і діяльність
    Невизначеність майбутнього вже мається на увазі самим поняттям діяльності. Те, що людина діє, і те, що майбутнє невизначено, ні в якому разі не є двома незалежними проблемами. Це лише два різні способи встановлення однієї речі. Ми можемо припустити, що результати всіх подій і змін однозначно зумовлені вічними незмінними законами, які керують
  10. 3. Імовірність класу
    Ймовірність класу означає наступне: ми знаємо або припускаємо, що знаємо, все відносно розглянутої проблеми про поведінку цілого класу подій чи явищ, але про реальні одиничних події та явища ми не знаємо нічого, крім того , що вони є елементами цього класу. Наприклад, ми знаємо, що в лотереї 90 квитків і п'ять з них виграють. Таким чином, ми знаємо все про поведінку