- C. Н. Кузнецова. Історія економікі.Практікум, 2011
пояснювальну записку-обгрунтування до вивчення курсу, програму курсу, плани семінарських занять, навчальні завдання для практичної роботи та перевірки отриманих знань, що забезпечує системність, технологічність процесу навчання, дозволяє підвищити якість підготовки фахівців відповідно до сучасних вимог Навчально-методичний посібник призначений для викладачів,
- Студент повинен вміти
пояснювальна записка, плани семінарських занять, методичні вказівки, навчальні завдання для практичної роботи та перевірки отриманих знань з основних тем курсу, список основної літератури. Навчальні завдання зібрані з основних тем курсу, відповідно до робочої програми та планами семінарських занять. Кожне завдання включає: основні терміни і поняття, що дозволяють перевірити правильне
- Коментарі
обгрунтування моралі, відповідно до якого щастя (блаженство) є вищою метою людського життя. На відміну від гедонізму тут щастя є не просто не просто тривале і гармонічне задоволення, а результат подолання прагнення до чуттєвих насолод шляхом самообмеження, вправи, аскези, відмови від прихильності до зовнішнього світу і його благ і досягається при цьому свобода від
- Глава 17
обгрунтовані, оскільки покояться на усвідомленні фактів, накопичених за роки роботи і роздумів, на вмінні бачити речі з позицій професіонала, який все може пристосувати до справи. Спробую пояснити, що таке професійне ставлення до справи. Я завжди стежу за тим, що відбувається на товарних біржах. Це дуже давня звичка. Торік урядові звіти повідомили, що урожай
- 4. Рекомендації по роботі з навчальним посібником
вивчення курсу студентам дистанційної форми навчання необхідно вивчити зміст навчального посібника. Кожна тема посібника має наступну структуру: - опорний конспект лекції, що розкриває зміст теми; - додаткова література, читання якої дозволить розширити і поглибити отримані знання; - тестові завдання, що дозволяють оцінювати підготовку студента з кожної теми. Ці завдання
- § 2. ПРЕДМЕТ І ФУНКЦІЇ ЕКОНОМІЧНОЇ ТЕОРІЇ
обгрунтованими ще з однієї причини. Відповідно до концепції неокласичного синтезу у всіх сучасних економіці переконливо доводиться необхідність існування значного державного устрою національного господарства, а також розкриваються економічні та соціальні функції уряду, методи його управління всією господарською діяльністю. Однак, мова не може йти про
- Від авторів
вивчення останньої стало обов'язковою складовою частиною освіти молодих людей. У наш час потреба в освіті, в тому числі в економічному, значно зросла. Багато молодих людей долучаються до вищої освіти вже в шкільному віці. Це здійснюється шляхом навчання за різними довузівської програмами, коли учні 10 та 11 класів у вільний від уроків час під керівництвом
- Генезис загальної теорії економіки (ВТЕ)
обгрунтовані положення економіста США про перетворення сучасної її форми в музейний експонат ХХI століття [128]. В цілому, необхідний синтез всього позитивного знання економіки. «Майбутнє політичної економії? в синтезі всього кращого, що було досягнуто всієї економічної думкою »[104, с.3]. При цьому слід спеціально обумовити значення робіт К. Маркса і В.І. Леніна. Їм приписали ідеї багатьох їх
- 1.1.6. ЗАКОНИ ПРЕДРИНОЧНОЙ ЕКОНОМІКИ
обгрунтованим і збереження їх назв: примітивна, традиційна, натуральна економіка. Натуральна економіка є ядром традиційної економіки. Остання відрізняється від натуральної найпростішими ринковими відносинами і є нормою в багатьох країнах світу. У підручниках зазвичай ігнорують аналіз натуральних типів матеріальних відносин або недооцінюють їх значення. Помилковість такого підходу
- 1.1. Про зміст перехідної економіки
обгрунтування: перший - насамперед у роботах Кейнса; другий - в роботах Парето, Зомбарта, Струве, Ойкена, Ланге та ін Іншими словами, модель, що одержала своєрідне застосування в Росії після жовтня 1917 р., була взагалі випадковою, а являла собою варіант теоретичного відображення реальних економічних тенденцій світового розвитку на початку XX в. Таким чином, запропонований аспект
|