Головна
ГоловнаЕкономікаЗагальні роботи → 
« Попередня Наступна »
Є. Ф. Борисов. ЕКОНОМІКА, 2009 - перейти до змісту підручника

Економічний тренінг і практикум


1. Які загрози економічній безпеці викликані нестійкістю макроекономіки?
2. Вірно - невірно
2.1. Реальний національний дохід - це вартість доходів всіх членів суспільства, отриманих за рік і виміряних в поточних цінах.
2.1. Обсяги та номінального, і реального ВНП можуть бути виміряні тільки в грошовому вираженні.

2.3. Величини доданої вартості і вартості кінцевого продукту
рівні між собою.
3. Тест
Дефлятор ВНП:
а) дорівнює відношенню реального ВНП до номінального ВНП;
б) зменшується при прискоренні інфляції;
в) вимірює темп зміни ціни споживчого кошика базисного періоду;
г) дорівнює відношенню номінального ВНП до реального ВНП.

4. Питання на кмітливість
4.1. Чому національна економіка підрозділяється на мікро-і макроекономіку: чи є кількісні і якісні відмінності між ними?
4.2. Яку роль відіграє держава у функціонуванні мікро-та макроекономіки?
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Економічний тренінг і практикум "
  1. Передмова
    економічної підготовки фахівців, які отримують вищу освіту в неекономічних вузах. Головна увага в підручнику приділена різнобічному розгляду основних форм господарства, з яких складається реальна, фактично діюча економіка. Йдеться про її секторах: мікроекономіці, секторі великого акціонерного капіталу, державному секторі макроекономіки та про сучасній світовій
  2. Інтелектуальний тренінг і практикум
    економічне зростання протилежні один одному? 1.2. Які фактори економічного зростання забезпечують найвищі темпи розвитку національного господарства? 2. Темпи макроекономічного зростання повинні бути: а) вище темпів зростання населення, б) вище темпів збільшення народжуваності; в) вище темпів в'їзду іноземних громадян в країну на постійне проживання; г) не повинні знаходитися в залежності від
  3. Інтелектуальний тренінг і практикум
    економічного зростання: а) інформаційні технології; б) утворення; в) прогрес фундаментальних наук; г) відтворення висококваліфікованої робочої сили; д) зростання соціальних витрат держави? 3. Які нові джерела зростання ефективності господарської діяльності породжує інноваційна економіка? 4. Якими новими якостями повинен володіти фахівець з вищою освітою, щоб
  4. Інтелектуальний тренінг і практикум
    економічного циклу - депресії або підйому - відносяться перераховані процеси: а) зростання інвестиції в приватному секторі; б) скорочення прибутків; в) зростання податкових надходжень; г) збільшення попиту на працю; д) падіння курсу акцій; е) збільшення виплат по безробіттю; ж) зниження норми відсоткової ставки. 1.2. Чисельні значення якого з наступних показників падають після настання
  5. Інтелектуальний тренінг і практикум
    економічне становище країни? Чи потрібна вона? 2. Чому б посібниками по безробіттю не бути в середньому рівними останньої перед звільненням заробітній платі тих, хто став безробітним? 3. Яка роль держави і бізнесу у забезпеченні зайнятості працівників? 4. Якою має бути система освіти молоді, щоб випускники вузів відповідали вимогам сучасної інноваційної
  6. Інтелектуальний тренінг і практикум
    економічних наслідків може призвести внутрішній державний борг: а) скорочення виробничих можливостей країни , б) зниження рівня життя; в) перерозподіл національного багатства між громадянами; г) збільшення сукупних державних
  7. В результаті пропонована вашій увазі книга відрізняється від інших, їй подібних,
    економічної теорії і політики. Наприклад, після того, як студенти в главах 4-6 познайомляться з ринкової-ними силами попиту і пропозиції, ми тут же розглядаємо застосування цих понятійних інструментів для пошуків відповіді на три важливих питання, що стоять перед суспільством: 1) Чому ринок є ефективним способом організує - ції економічної діяльності? 2) Як оподаткування впливає на
  8. Списки складені досить короткими, так як увага студентів має бути сконцентрована на чотирьох-п'яти
    економічної теорії. Деякі статті взяті з рубрик, які ведуть відомі економісти. Розділи «Вузлик на пам'ять». У цих розділах студенти познайомляться з додат-Передачі матеріалами до курсу. Іноді це побіжний екскурс в історію економі-чеський думки, в інших розділах прояснюються важкі в технічному відношенні питання. У деяких випадках в них поміщається матеріал, який, в залеж-
  9. 8.6 ВПЛИВ РОЗМІРУ ПОДАТКУ НА ВЕЛИЧИНУ безповоротні втрати І
    економічна теорія пропозиції Одного разу в 1974 р. економіст Артур Лаффер в компанії відомих журнали-стів і політиків обідав в одному з вашингтонських ресторанів. Пояснював співрозмовникам вплив ставки податку на величину податкових надходжень, ом взяв серветку і накреслив на ній лінію, дуже схожу на графік (б) рис. 8.7 А. Лаффер намагався довести, що в даний момент часу США знаходяться
  10. Проблема полягає в тому, що далеко не завжди загрози виявляються действен-ними, і в цьому
    економічний добробут. Якщо вона відступить від обіцянки, це підірве її престиж на міжнародній арені. Осозна-вая відсутність вибору, ваша країна, можливо, ніколи не буде висувати на перше місце загрози партнерам по переговорах. Практикум ГАТТ і багатосторонній підхід до вільної торгівлі Більшість країн використовує один з двох підходів до запровадження вільної торгівлі.